圖（A）為電解水生成氣體與時(shí)間關(guān)系圖，圖（B）是電解水的簡(jiǎn)易裝置。試回答下列問題：

（1）寫出此反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式                 ，屬于       反應(yīng)。（填基本反應(yīng)類型）
（2）若甲試管生成氣體A，則甲應(yīng)連接電源的    極（填“正”或“負(fù)”），氣體B用      的木條（填“帶火星”或“燃著”）來(lái)檢驗(yàn)。
（3）0s～3s內(nèi)甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比與8s時(shí)甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比          
（填“相同”或“不同”），這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是：          。
（4）在水通電分解的變化中，發(fā)生改變的粒子是（寫出具體微粒名稱）                 ，最小的粒子是              。
（1）H20H2+O2（1分） ； 分解反應(yīng) （1分）
負(fù) （1分）； 帶火星 （1分）
（3） 不同（1分） ；相同條件下，產(chǎn)物H2和O2的溶解度不同（后者溶解度大） （1分）
水分子（1分）；氫原子和氧原子（2分）
：（1）水電解生成氫氣與氧氣條件是通電，該反應(yīng)是一變多的類型，是分解反應(yīng)．
故答案為：H20H2+O2；分解；
（2）甲管氣體較多是氫氣，應(yīng)在負(fù)極產(chǎn)生．
故答案為：負(fù)；
（3）反應(yīng)開始時(shí)生成的氧氣與氫氣由于溶解能力的不同，氧氣的溶解能力比氫氣大．導(dǎo)致在開始時(shí)兩氣體的體積比與過(guò)一段時(shí)間不同．
故答案為：不同；氧氣在水中的溶解能力大于氫氣；
（4）化學(xué)變化中最小的微粒是原子，水在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)水分子分開變成氫原子與氧原子．
故答案為：氫原子和氧原子．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（5分）圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。通電一段時(shí)間后，在A、B兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b。請(qǐng)回答：

（1）電解水實(shí)驗(yàn)：負(fù)極產(chǎn)生的是      ，正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為      ，  
（2）電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由                         組成。
(3) 電解一段時(shí)間后，A、B兩管水位均下降，其中_____管水位下降快，其原因是　　　　　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(6分) 水是寶貴的自然資源。請(qǐng)根據(jù)下列情況回答問題。
 
圖1            圖2                   圖3
(1)圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是             。
A．該實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒
B．電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成的
C．水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子
D．在水電解的反應(yīng)中，氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化
E. 正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是2:1
(2)圖2是簡(jiǎn)易凈水裝置，該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是          ，凈化
后的水是硬水還是軟水，生活中可用          加以鑒別。                         
(3)圖3是自來(lái)水廠的凈水過(guò)程示意圖，其中活性炭池的作用是          。消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為        價(jià)。
(4)水在生產(chǎn)生活中常用于溶解物質(zhì)形成溶液，實(shí)驗(yàn)室所用的某種過(guò)氧化氫溶液中，水與過(guò)氧化氫的質(zhì)量比為9：2，則該溶液中氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比是            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

水是生命的基礎(chǔ)，沒有水就沒有生命。下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是
A．水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成
B．無(wú)色、無(wú)嗅、清澈透明的水就是純水
C．嬰幼兒、青少年長(zhǎng)期飲用純凈水有益健康
D．過(guò)濾可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
(1) 化學(xué)符號(hào)“3H2O”的意義是                                       
(2)右上圖是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體名稱是     ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                            。

(3) 除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是          。為了凈化水，某同學(xué)制作了右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中利用了活性炭的           性。

（4）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是           。請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法                 。
（5）今年長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見的干旱，干枯的池塘?xí)r時(shí)散發(fā)著惡臭，你能聞到臭味的主要原因是                   ；
（6）使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源，這里的“磷”是指          ；（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）
（7）任寫一條水的作用                   ；
（8）從資源角度看：水是生命之源。看到右上側(cè)漫畫，你的感想是：   
                                           （解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）。

(9)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性鹽。燒水時(shí)，Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳、。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式                                       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（10，婁底23）23．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)。請(qǐng)你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是         。
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用    來(lái)區(qū)分硬水和軟水，常用       的方法來(lái)降低水的硬度。
（3）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式                                   。

（4）地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大，但淡水很少，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是         (填序號(hào))
A．公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭  B．洗完菜的水用來(lái)澆花  C．不間斷放水刷牙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2009·河南）下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的  （  ）
A．水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)
B．水通電分解和水的蒸發(fā)都是化學(xué)變化
C．用肥皂水可以檢驗(yàn)硬水和軟水
D．凈化水的方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（12分）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾種常見的物質(zhì)�；卮鹣铝袉栴}：

⑴現(xiàn)有①液態(tài)氧②空氣③鐵④二氧化碳⑤氧化鎂⑥碳酸氫銨（NH4HCO3） ⑦高錳酸鉀 ⑧水八種物質(zhì)，其中屬于混合物的是（填序號(hào)，下同）____________；屬于氧化物的是_____________，
屬于單質(zhì)的是_______________。
⑵水是人類最寶貴的自然資源。小明利用右圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為__________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為                           ，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論，請(qǐng)你說(shuō)出一條：                           。
⑶如圖是水分子分解的示意圖，請(qǐng)用序號(hào)回答：

該變化中發(fā)生變化的微粒是______ ；沒有發(fā)生變化的微粒是___________；產(chǎn)生的新微粒是_________。
A．H2O  B. H2   C. O2  D. H   E. O   F.H+ 
⑷某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：A. 水樣呈黃色，有異味  B.水樣渾濁，有固體小顆粒。他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請(qǐng)回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行              （填操作名稱），除去固體小顆粒。
②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是            。
③含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會(huì)造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化。這里的“氮”是指            。
A元素    B原子   C離子    D分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

請(qǐng)結(jié)合如圖回答：
（1）如圖是______的裝置，通電一段時(shí)間后，B試管中收集到的氣體是______A試管中的氣體具有______性，可作高能燃料．
（2）請(qǐng)?jiān)谥绷麟娫刺幱谩?”“-”標(biāo)出電源的正負(fù)極．______
（3）保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)．保護(hù)水資源一方
面要做到______，另一方面要______．

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