【題目】下列微粒中，能夠保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的是

A. H B. H2 C. H+ D. H2O

【答案】B

【解析】試題分析：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，能夠保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的是氫分子，A、H 表氫原子，B、H2表氫分子，C、H+表氫離子，D、H2O表水分子，故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色。一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會發(fā)生顏色的變化。就這些同學(xué)的“看法”而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究中的( )

A. 觀察 B. 實驗 C. 假設(shè) D. 做結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CO2在高溫下能與木炭反應(yīng)生成CO。為驗證該反應(yīng)，某課外興趣小組設(shè)計了一套實驗裝置，裝置圖如下（夾持裝置及加熱部分未畫出）：

（1）根據(jù)裝置圖，填寫下表：

儀器標(biāo)號

儀器中所加物質(zhì)

作 用

A

石灰石，稀鹽酸

石灰石與鹽酸作用產(chǎn)生CO2

B

飽和碳酸氫鈉溶液（與CO2不反應(yīng)）

除去CO2中的HCl氣體

C

D

E

（2）寫出CO2在高溫下與木炭反應(yīng)生成CO的化學(xué)方程式______________。

（3）有人對氣體發(fā)生器作如下改進(jìn)：在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端插入小試管中。改進(jìn)后的優(yōu)點是______________。

（4）驗證CO的方法是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分別取廚房中以下調(diào)味品各少量放入水中，不可能得到溶液的是（ ）

A．食鹽 B．蔗糖 C．醋 D．芝麻油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黨的十八大報告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度．下列做法不符合這一要求的是

A．合理開發(fā)潔凈能源 B．全面關(guān)�；て髽I(yè)

C．改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù) D．研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F分別是氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、一氧化碳、二氧化碳中的一種。它們之間有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系，圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）A的化學(xué)式是 。

（2）C與D反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是 。

（3）E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）用化學(xué)用語回答：

（1）天然氣的主要成分____________ ；

（2）三個帶三個單位正電荷的鋁離子_____________；

（3）氧化鐵中+3價的鐵元素____________________。

（4）碳酸根離子___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象中，描述正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒，有無色刺激性氣味氣體生成

B．鎂條在鹽酸中劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，試管壁發(fā)熱

C．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，放出熱量，有大量白色氣體生成

D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒， _________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語中，對“3”的含義表述不正確的是

A．Al3+——表示鋁元素的化合價為+3

B．3H2O——表示3個水分子

C．3H——表示3個氫原子

D．SO3——表示1個三氧化硫分子中含有3個氧原子

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