【題目】“保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美麗重慶”，下列做法不利于改善空氣質(zhì)量的是（ ）

A．使用天然氣代替煤 B．提倡使用太陽能

C．出行乘坐輕軌 D．將工廠煙囪加高

【答案】D

【解析】

試題分析：A、使用天然氣代替煤，可減少污染物的排放，利于改善空氣質(zhì)量，故錯(cuò)誤；B、提倡使用太陽能，不會(huì)產(chǎn)生空氣污染物，利于改善空氣質(zhì)量，故錯(cuò)誤；C、出行乘坐輕軌，可減少污染物的排放，利于改善空氣質(zhì)量，故錯(cuò)誤；D、將工廠煙囪加高，不會(huì)減少污染物的排放，不利于改善空氣質(zhì)量，故正確；故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2，取50g反應(yīng)后的濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，測(cè)得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）從圖中看出生成沉淀的最大質(zhì)量是 g；

（2）開始加入碳酸鈉溶液至10g時(shí)，還沒有沉淀析出的原因是 ；

（3）計(jì)算原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列區(qū)分物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是

A．用燃著的木條區(qū)分氦氣和二氧化碳

B．用氯化鋇溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸

C．用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

D．用點(diǎn)燃聞氣味的方法區(qū)分羊毛纖維和合成纖維

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)生產(chǎn)制得的Na2CO3中常含有少量的NaOH。為測(cè)定其純度，某同學(xué)取14g樣品加水配成100g溶液，慢慢滴入某濃度的稀鹽酸，反應(yīng)所得溶液質(zhì)量與滴加鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖1所示。

（1）加入鹽酸25g時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（2）反應(yīng)過程中共生成CO2的質(zhì)量是 g；

（3）列式計(jì)算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留0.1%）；

（4）在圖2中畫出生成CO2質(zhì)量與稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)催化劑描述正確的是（ ）

A．催化劑的作用是改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率

B．使用催化劑能提高生成物的產(chǎn)量

C．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

D．催化劑的性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】原子結(jié)構(gòu)示意圖可以方便簡明地表示原子核外電子的排布，元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)根據(jù)圖片信息判斷下列說法不正確的是

A．鈣元素的原子序數(shù)是20

B．鈣元素的離子核外最外層有2個(gè)電子

C．鈣元素的原子核所帶電荷數(shù)為20

D．鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量約為40.08

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象與對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)相符合的是

A．圖①表示向pH=13的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=1的 鹽酸

B．圖②表示向溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀硫酸中分別加入足量的金屬鎂和鋅

C．圖③表示將一定質(zhì)量的不飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)至有晶體析出

D．圖④表示向氫氧化鈉與氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有a試管、b漏斗、c酒精燈、d集氣瓶、e藥匙、f膠頭滴管、g量筒等儀器：

（1）吸取或滴加少量液體使用 （用序號(hào)填空，下同）；

（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ；

（3）在實(shí)驗(yàn)室，固體藥品存放在廣口瓶中，取用固體一般用 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“潔廁靈”與“漂白精”不能混用，二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X．反應(yīng)原理為：NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O，則X的化學(xué)式為

A．H2 B．ClO2 C．O2 D．Cl2

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