11．下列變化中不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．液化氣燃燒B．酒和醋的釀造C．呼吸作用D．農(nóng)家肥的腐熟

分析 根據(jù)緩慢氧化的概念進行分析解答，緩慢氧化是指反應(yīng)進行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)．

解答 解：A、液化氣燃燒，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，故選項正確．
B、釀酒，是糧食與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤．
C、呼吸的過程反應(yīng)緩慢，不容易察覺，屬于緩慢氧化，故選項錯誤．
D、農(nóng)家肥的腐熟的過程反應(yīng)緩慢，不容易察覺，屬于緩慢氧化，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．在反應(yīng)A+3B=2C+2D中，C和D的相對分子質(zhì)量比為22：9，2.8gA與一定量B完全反應(yīng)后，生成8.8gC，反應(yīng)中B和D的質(zhì)量比（　　）
A．4：3B．3：8C．8：3D．3：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)不能由金屬與酸直接反應(yīng)而得到的是（　�。�
A．ZnSO4B．Al 2（SO4）3C．Fe 2（SO4）3D．Mg SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，某同學(xué)利用該原理設(shè)計了一個實驗，實驗裝置見如圖：
對實驗進行分析并回答：
（1）給玻璃管加熱的儀器叫酒精噴燈，要用其外焰（填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）進行加熱．
（2）實驗中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是紅色粉末變黑色，，觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是石灰水變渾濁．
（3）實驗前“通入CO”與“開始加熱”的順序是先通入CO再開始加熱；
實驗后“停止通入CO”與“停止加熱”的順序是先停止加熱再停止通入CO．
（4）實驗要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是除去反應(yīng)剩余的CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．下列這幅卡通畫形象地展現(xiàn)了鈉與氯氣反應(yīng)形成氯化鈉的微觀過程，在此過程中，鈉原子變成了鈉離子．
鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為
（1）鈉元素處于元素周期表中的第三周期；
（2）氯是非金屬元素，它的原子在化學(xué)反應(yīng)中一般比較容易得到電子；
（3）請你比較分析鈉原子和鈉離子的微粒結(jié)構(gòu)的異同．（各寫一點）
相同之處：核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；
不同之處：核外電子總數(shù)與最外層電子數(shù)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．學(xué)習(xí)化學(xué)知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用．請按要求回答下列問題：
①從組成角度看：水是由氫、氧兩種元素組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的．
②從微粒角度看：水是由水分子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．
③從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化．水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣，是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
④從資源角度看：水是生命之源．看到如圖2的漫畫，你的感想是：使用節(jié)水龍頭，洗菜的水用來澆花、沖廁所等（解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，實驗桌上有一個向上放置的集氣瓶，其中裝有用排水方法收集到的某種無色無味無毒的常見氣體，請你運用學(xué)過的知識進行猜測，確定該氣體可能是氧氣或二氧化碳．
由此說明其主要物理性質(zhì)有密度大于空氣，無色無味．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某地天然氣發(fā)生井噴事故，含有大量硫化氫（H2S）的天然氣從井下逸出，迅速向四周擴散，造成人員傷亡，水源污染．已知硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的劇毒氣體，可溶于水，密度比空氣大，有可燃性，完全燃燒生成二氧化硫和水．請根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）事故發(fā)生后，若及時點燃逸出的氣體，可減少對人的傷害和傷亡．寫出硫化氫完全燃燒的文字表達式．
（2）專家提醒，發(fā)生硫化氫氣體泄漏時，可用濕毛巾捂住鼻子迅速離開現(xiàn)場，轉(zhuǎn)移到地勢較高處．這種做法是根據(jù)硫化氫的哪些性質(zhì)？
（3）“井噴”發(fā)生后，附近村民雖已聞到了彌漫在空氣中的臭味，但沒有及時撤離，而造成重大傷亡．對此請談?wù)勀銓W(xué)習(xí)化學(xué)知識的感想．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖是電解水的簡易裝置，回答下列問題：
（1）甲管生成氫氣，b是電源正極，檢驗乙管中氣體的方法是用帶火星的木條檢驗，帶火星的木條復(fù)燃，說明是氧氣，
水分解反應(yīng)的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）此實驗可證明水是由氫、氧兩種元素組成的．
（3）在通電條件下，水分子發(fā)生改變，此變化中的最小粒子是氫原子、氧原子．

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