【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置,下列說法正確的是(_______)
A、裝置①可作為實驗室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置
B、裝置②用于制二氧化碳,從長頸漏斗加入的試劑是濃硫酸
C、裝置③用于制取氣體時,可獲得平穩(wěn)的氣流
D、用裝置④收集氣體時,氣體由a端進入,收集的氣體可能為_____________
【答案】A 氧氣或二氧化碳
【解析】
A、高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,裝置①為固固加熱型發(fā)生裝置,可作為實驗室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置,試管口塞一團棉花可以防止高錳酸鉀顆粒進入導管中堵塞導管,A選項說法正確,符合題意;
B、實驗室利用大理石或石灰石與稀鹽酸反應制二氧化碳,從長頸漏斗中加入的試劑是稀鹽酸,B選項說法不正確,不符合題意;
C、要得到平穩(wěn)的氣流,則須控制反應速率,分液漏斗可逐滴滴加液體,從而能達到控制反應速率且獲得平穩(wěn)的氣流的目的,裝置③用于制取氣體時,通過控制彈簧夾的打開和閉合,可以使試管內的氣壓減小和增大,控制固體和液體的接觸和分離,實現反應的隨時停止和開始,不能達到獲得平穩(wěn)的氣流的目的,C選項說法不正確,不符合題意。故選A。
D、用裝置④收集氣體時,氣體由a端進入,氣體由長導管進,空氣由短導管出,為向上排空氣法收集氣體,收集的氣體密度比空氣密度大,氧氣或二氧化碳的密度比空氣密度大,可以用該裝置收集,因此收集的氣體可能為氧氣或二氧化碳。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年蘇州市初中化學實驗操作考查的內容是“氧氣的實驗室制備及其檢驗”。
(1)寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學方程式:______。
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,并收集一瓶較純凈的氧氣,需要用到圖I所示儀器中的①⑤⑥和_____(填序號)。
(3)欲調整試管傾斜角度,應調節(jié)圖II中A、B、C哪個旋鈕:____。
(4)用排水法收集氧氣,下圖所示正確的是___。
(5)某同學用高錳酸鉀制取氧氣,并記錄了實驗過程如下:
①選擇適當儀器,組裝實驗裝置;
②在試管中加入高錳酸鉀并旋緊膠塞,檢查裝置氣密性;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現氣泡;
④確定木塊和酒精燈的高度,再將氣體發(fā)生裝置固定在鐵架臺的合適位置上;
⑤點燃酒精燈加熱,待導管口有氣泡產生,立即用集氣瓶進行收集;
⑥氣體收集完畢,先將集氣瓶從水中取出,再蓋上毛玻璃片正放于桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導管從水槽中取出;
⑧將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條沒有復燃;
⑨實驗結束后,先將大試管內取下放在石棉網上,冷卻后再進行清洗。
請回答下列問題:
I.上述實驗步驟中,存在錯誤的是____;(填序號)
II.步驟⑧中帶火星木條沒有復燃的原因可能是實驗步驟____中出現的錯誤操作;(填序號)
III.步驟⑤中,實驗過程發(fā)現集氣瓶中的水變紅了,原因是: ____;
(6)實驗室還可以用過氧化氫溶液制氧氣。現要配制溶質質量分數為6%的過氧化氫溶液,需要向100g溶質質量分數為30%的市售雙氧水中加入___mL水。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將26.0g不純的氯化鋇粉末(雜質不溶于水也不參加反應)放入一定量的硫酸鈉溶液中,恰好完全反應,反應后得到溶質質量分數為12.0%的溶液97.5g.計算:
(1)反應后溶液中溶質的質量_________。
(2)不純的氯化鋇粉末中含氯化鋇的質量分數_________。
(3)反應前硫酸鈉溶液中溶質的質量分數_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分析下列圖像與對應的實驗操作,合理的是( )
A.向兩只裝有等質量等溶質質量分數的稀硫酸中,分別加入鎂與鐵,則圖中a線表示的是加入鎂對應的變化
B.用等質量等溶質質量分數的過氧化氫制取氧氣,a線表示的是沒有加入二氧化錳的變化圖,b線表示的是加入二氧化錳的變化圖
C.將一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液,滴入稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中,該圖表示的是生成沉淀與加入氫氧化鈉的關系
D.向盛有稀硫酸的燒杯中加入過量的氧化銅,該圖表示的是燒杯中溶液總質量與反應時間的關系圖
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上用電解飽和氯化鈉溶液的方法來制取氫氧化鈉、氯氣()和氫氣,并以它們?yōu)樵仙a一系列化工產品,稱為氯堿工業(yè)。請用化學用語填空:
(1)構成氯化鈉的陰離子____________________。
(2)水中氧元素的化合價為-2價___________________。
(3)電解飽和氯化鈉溶液的化學方程式___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】肥田粉是一種常用的化肥,其主要成分是硫酸銨,某廠生產的肥田粉標簽上部分內容如下圖所示。為測定該產品中含氮量是否合格,某小組同學三次取樣,加水溶解后進行實驗,數據記錄如下表[假設雜質不含氮元素,可溶于水,不與氯化鋇反應:硫酸銨與氯化鋇反應的化學方程式為]:
xx x牌肥田粉 有效成分:硫酸銨[(NH4)2SO4] 含氮量:20.0% 生產日期:2018年12月12日 | ||||
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | |
樣品的質量/g | 15 | 15 | 15 | |
加入氯化鋇溶液的質量/g | 50 | 100 | 150 | |
生成沉淀的質量/g | 11.65 | 23.3 | 23.3 | |
(1)15 g樣品中硫酸銨完全反應生成沉淀的質量為__________g。
(2)該產品的含氮量是否符合標簽內容? (寫出計算過程)
(3)如果將三次實驗后的物質混合在一起,最終所得溶液中的溶質除樣品中雜質外,還有______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化石燃料中常含有硫元素,在燃燒過程中會產生SO2,SO2在空氣中能與雨水發(fā)生如下反應:2SO2+2H2O+O2═2H2SO4而形成硫酸型“酸雨”,同學們對“酸雨”的危害和防治進行了探究實驗,過程如下:
(1)將空氣和SO2氣體通入水中制得“酸雨”,取少量自制“酸雨”于試管中,放入少量鐵粉,產生的現象為:_____。
(2)同學們發(fā)現將SO2氣體通入石灰水中也會使澄清石灰水變渾濁,老師告訴同學們SO2和石灰水的反應類似CO2,有同學伸出可利用石灰水吸收SO2的方法來減輕污染,請寫出石灰水吸收SO2的化學方程式:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)用化學用語填空:
氮元素 ;氧分子 ;鈉離子 ;二氧化硫中氧元素的化合價 .
(2)聞名全國的“汾酒”是山西特產,其主要成分是乙醇,乙醇的化學式為C2H5OH,C2H5OH除表示乙醇外,還表示的意義有:① ;②C2H5OH中碳元素與氧元素的質量比為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像與對應敘述相符的是
A. ①表示紅磷與足量O2充分反應
B. ②表示鐵與硫酸銅溶液的反應
C. ③表示高錳酸鉀固體充分加熱
D. ④表示分別向兩支裝有等質量鋅和鐵的試管中,加入足量等溶質質量分數的稀鹽酸
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