【題目】創(chuàng)建文明城市的過程中優(yōu)美的環(huán)境也是一項非常重要的指標(biāo)。下列做法與文明城市創(chuàng)建不相符的是

A．分類回收生活垃圾，垃圾資源化

B．加大空氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況

C．預(yù)防治理水體污染，保護(hù)水資源

D．過度使用農(nóng)藥化肥，加快濕地公園和森林公園的建設(shè)

【答案】D

【解析】A、分類回收垃圾，實現(xiàn)資源化利用，能減少環(huán)境污染、二氧化碳的排放，故正確；B、加大空氣質(zhì)量監(jiān)測，可以改善環(huán)境狀況，防止空氣污染，故正確；C、預(yù)防治理水體污染，保護(hù)水資源，有利于改善環(huán)境，故正確；D、過度使用農(nóng)藥化肥，易造成水污染，應(yīng)合理使用，故錯誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)可表示為：二氧化碳+水→M+氧氣，根據(jù)以上信息，下列關(guān)于M組成的說法中正確的是

A．一定含有C、H元素，可能含有O元素 B．只含有C、H元素

C．含有C、H、O三種元素 D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并用相應(yīng)的序號填空：

(1)紅磷在空氣中燃燒_____；

(2)加強(qiáng)熱條件下氧化汞生成汞和氧氣_____

(3)鐵絲在氧氣中燃燒________________

(4)硫在空氣中燃燒___________________________

(5)蠟燭在空氣中燃燒(只寫文字表達(dá)式)___________________________。

(6)以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是____，屬于分解反應(yīng)的是____，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是____，屬于氧化反應(yīng)的是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中的下列氣體，通常用作包裝食品的保護(hù)氣的是（ ）

A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，對其實驗現(xiàn)象的描述與事實不符的是

A．紅磷：產(chǎn)生大量白霧

B．硫：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

C．鎂條：發(fā)出耀眼白光

D．細(xì)鐵絲：火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】許多化學(xué)物質(zhì)是一柄“雙刃劍”．對CO2的利弊評價不妥的是（ ）

A．大氣層中CO2過多會造成“溫室效應(yīng)”

B．“碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利

C．利用干冰可進(jìn)行人工降雨

D．大氣層中CO2越多，抵御紫外光作用越強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下各圖像描述的實驗現(xiàn)象與對應(yīng)的實驗操作相符合的是

A. 往氫氧化鉀溶液中逐滴加入稀硫酸，溶液pH的變化

B. 在一定量的水中放入硝酸銨固體，溶液的溫度變化

C. 往一定量的碳酸鈉和氫氧化鈉的混合溶液中逐滴加入稀鹽酸，生成氣體的質(zhì)量

D. 將一杯20℃時的硝酸鉀的飽和溶液升溫至60℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，下列做法合理的是(　　)

A. 用過量的紅磷進(jìn)行實驗

B. 用蠟燭代替紅磷進(jìn)行實驗

C. 紅磷熄滅后，立即打開止水夾

D. 紅磷點燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)制取氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的（ ）

①沒有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水滴；③試管口沒有略向下傾斜；

④加熱時試管與燈芯接觸；⑤收集完畢，先撤去酒精燈。

A. ①③ B. ①③⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤

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同步練習(xí)冊答案