(2010?吉林)如圖是三個使用集氣瓶進行的實驗,結(jié)合我們曾經(jīng)做過的實驗回答問題.
(1)進行實驗l時你能觀察到的實驗現(xiàn)象是
火星四射(或產(chǎn)生黑色固體、或劇烈燃燒)
火星四射(或產(chǎn)生黑色固體、或劇烈燃燒)
(寫出一點即可);
(2)用鋅粒與較濃的鹽酸制H2,將制得的H2通入實驗2的集氣瓶中,紫色石蕊溶液變紅,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是H2中混有
氯化氫(或HCl)
氯化氫(或HCl)
氣體;
(3)從環(huán)保角度考慮,在進行實驗3時應(yīng)改進的是
瓶口加蓋毛玻璃片(或瓶內(nèi)裝少量氫氧化鈉等堿性溶液或水)
瓶口加蓋毛玻璃片(或瓶內(nèi)裝少量氫氧化鈉等堿性溶液或水)
(寫出一點即可).
分析:本題通過圖中設(shè)計的實驗,考查了鐵與硫燃燒的現(xiàn)象.鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體;還要注意瓶底放少量細沙或少量的水,防止炸裂集氣瓶;濃的鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體導(dǎo)致氫氣不純,氯化氫氣體溶于水是鹽酸,能使紫色石蕊溶液變紅;硫在純氧中的現(xiàn)象是:明亮的藍紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體.通過學(xué)習(xí)我們知道,二氧化硫會污染空氣,因此二氧化硫能與氫氧化鈉溶液或水反應(yīng),這樣可以用水或氫氧化鈉溶液吸收,防止污染空氣,加強環(huán)保意識.
解答:解:(1)鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體;故答案為:火星四射(或產(chǎn)生黑色固體、或劇烈燃燒)
(2)濃的鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體導(dǎo)致氫氣不純,氯化氫氣體溶于水是鹽酸,能使紫色石蕊溶液變紅;故答案為:氯化氫(或HCl)
(3)二氧化硫會污染空氣,因此二氧化硫能與氫氧化鈉溶液或水反應(yīng),這樣可以用水或氫氧化鈉溶液吸收或蓋上玻璃片,防止污染空氣,加強環(huán)保意識.故答案為:瓶口加蓋毛玻璃片(或瓶內(nèi)裝少量氫氧化鈉等堿性溶液或水)
點評:本考點考查氧氣的化學(xué)性質(zhì),鐵與硫燃燒體現(xiàn)了氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧化性和助燃性,氧氣的化學(xué)性質(zhì)也是中考的重要考點之一,要在理解的基礎(chǔ)上加強記憶.本題聯(lián)系課本知識比較多,加強了學(xué)生的環(huán)保意識.
練習(xí)冊系列答案
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(2010?吉林)如圖中,下層相鄰物質(zhì)間兩兩化合,轉(zhuǎn)化為上層對應(yīng)的物質(zhì),請在圖示中的橫線上填寫符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?吉林)如圖是物質(zhì)A和B的溶解度曲線,請回答問題.
(1)根據(jù)溫度對溶解度的影響,要使100g水中溶解更多的A物質(zhì),方法是
升高溫度(或用熱水溶解)
升高溫度(或用熱水溶解)

(2)在a點,物質(zhì)A和B的溶解度
相等
相等
;如果將a點的B溶液升溫至60℃,此時B溶液
不是
不是
(填“是”或“不是”)飽和溶液.

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