【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動。請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。

【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?

【假設(shè)猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是 。

【實驗探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有 。

(2)為了驗證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個方案的探究。

【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時指出【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:

(1)實驗操作中的錯誤是 。

(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是

【答案】

【學(xué)生板演】2NaOH+ H2SO4 ═Na2SO4+2H2O

【假設(shè)猜想】不合理的猜想是:猜想四

【實驗探究】(1) NaOH (2) 產(chǎn)生大量氣泡

【評價反思】(1)將pH試紙直接伸入待測溶液中。(2)BaCl2溶液也能與Na2SO4溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,不能確定是否有H2SO4

【解析】

試題分析:將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+ H2SO4 Na2SO4+2H2O,不合理的猜想是猜想四,因為硫酸不能和氫氧化鈉共存,碳酸鈉遇到硫酸后會立刻反應(yīng)產(chǎn)生大量的氣泡,實驗操作中的錯誤是將pH試紙直接伸入待測溶液中,這樣會使得PH值出現(xiàn)大的誤差,實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是BaCl2溶液也能與Na2SO4溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,不能確定是否有H2SO4。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是某實驗小組的同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程,請你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

【研究課題】探究草酸晶體受熱分解的產(chǎn)物

【查閱資料】

(1)該小組同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)查詢,獲得草酸及草酸晶體的一些相關(guān)知識:

(2)白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會變藍(lán)色

【作出猜想】

第一種:草酸分解產(chǎn)物CO2和H2

第二種:草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O

第三種:草酸的分解產(chǎn)物是 (你猜想的產(chǎn)物化學(xué)式)

【設(shè)計實驗】

【實驗操作】甲同學(xué)按其設(shè)計的實驗裝置(如圖1)實驗時觀察到澄清的石灰水變渾濁了乙同學(xué)按圖2的裝置實驗也觀察到澄清的石灰水變渾濁了,這些現(xiàn)象證明產(chǎn)物中一定有 ; 無水CuSO4變藍(lán),證明產(chǎn)物中還有 若產(chǎn)物中有CO,則乙的對應(yīng)實驗現(xiàn)象是 證明CO生成的化學(xué)反應(yīng)方程式是 、_________________________

【得出結(jié)論】若第二種猜想是正確的,請你寫出草酸分解的反應(yīng)方程式 。

【反思評價】乙認(rèn)為甲設(shè)計的實驗裝置有缺陷:由于試管口向下傾斜,草酸晶體熔點較低,加熱到182℃便開始熔化,因此實驗中會出現(xiàn)熔融的草酸流進(jìn)導(dǎo)管而影響后續(xù)實驗。請你談?wù)勓b置2的至少兩點優(yōu)于裝置1的優(yōu)點: 。

利用乙設(shè)計的裝置證明產(chǎn)物中沒有H2的方法是:

【交流討論】丙同學(xué)繼續(xù)查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn):草酸是一種酸,在受熱分解過程中有少量升華;草酸鈣和草酸氫鈣均為白色不溶物。丙同學(xué)通過進(jìn)一步研究,對實驗中CO2的檢驗提出質(zhì)疑,并提出實驗的改進(jìn)措施,他提出的措施是__________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)某工廠化驗室常用10%的氫氧化鈉溶液測定工業(yè)廢水中硫酸的含量

(1)若配制10%的氫氧化鈉溶液200g,需稱取NaOH的質(zhì)量是 g;

(2)取該氫氧化鈉溶液40g恰好能將100g廢水中的H2SO4中和,求廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】古語道:“人要實,火要虛”.此話的意思是說:做人必須腳踏實地,事業(yè)才能有成;燃燒固體燃料需要架空,燃燒才能更旺.從燃燒的條件看,“火要虛”的實質(zhì)是(

A.增大可燃物的熱值

B.提高空氣中氧氣的含量

C.提高可燃物的著火點

D.增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實驗,請分析回答下列問題.

(1)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 。

(2)A、E連接,制取的氧氣不純的原因是 (寫一點即可)。

(3)若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,則裝置 F中應(yīng)放入的物質(zhì)是 ,氣體應(yīng)從 端通入(填“a”或“b”)

(4)實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填選項字母),檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是

(5)若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳,則F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某初三興趣小組同學(xué)利用下圖裝置進(jìn)行了一系列實驗。操作步驟如下:

I.檢查裝置氣密性:保持K1關(guān)閉,打開K2、K3,向乙中加水至浸沒下端導(dǎo)管口,用熱毛巾捂住甲瓶外壁,若觀察到______________________的現(xiàn)象,說明裝置左側(cè)氣密性良好;用同樣方法可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性。

II.向甲中加入石灰石,乙中加入碳酸鈉溶液,連接裝置。

III.打開K1,用注射器向甲中注入稀鹽酸,直至頁液面浸沒下端導(dǎo)管口。

IV.通過K1上方導(dǎo)管收集氣體(收集裝置略去)。

V.打開K2、K3,關(guān)閉K1,最終觀察到乙中溶液變渾濁,停止實驗。

依據(jù)上述實驗回答下列問題:

(1)甲中發(fā)生的反應(yīng)方程式為_________________________________;乙中液體變渾濁的方程式_________________________________。

(2)反應(yīng)結(jié)束后,乙中溶質(zhì)一定有________,還有別的溶質(zhì)嗎?小組同學(xué)對此有如下猜想:

猜想一.沒有別的溶質(zhì) 猜想二.還有氯化鈣

猜想三.還有氯化氫、氯化鈣 猜想四.還有碳酸鈉

其中,猜想________不成立

為證明究竟哪種猜想正確,可以選擇下列試劑中的________(填字母)。

A.稀鹽酸、碳酸鉀溶液 B.碳酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液

C.硝酸銀溶液、稀硝酸 D.二氧化碳、稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某藥品說明書中標(biāo)明:本品每克含碘150mg、鋅1.5mg、錳lmg,這里的碘、鋅、錳是指

A.元素 B.分子 C.離子 D.原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的圖像是

A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B.向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量

C.一定溫度下,向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體,充分?jǐn)嚢?/span>

D.分別向同質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中不斷加入碳酸鈣和氧化鈣固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】過多的植物營養(yǎng)物質(zhì)如尿素CO(NH22等進(jìn)入水體會導(dǎo)致“水華”現(xiàn)象.下列說法不正確的是(

A.尿素由四種元素組成

B.尿素屬于氮肥

C.尿素屬于復(fù)合肥

D.使用無磷洗衣粉可以減少“水華”現(xiàn)象發(fā)生

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同步練習(xí)冊答案