【題目】我;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇(填編號)_______
A 蠟燭 B 紅磷 C 硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證______。
(2)小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是(填編號)________。
[分組實(shí)驗(yàn)] 在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
[數(shù)據(jù)分析] 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的____________。通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)是__________________。
某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖乙所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:_________(寫一點(diǎn)即可)。
【答案】B 足量 A 1/5 不燃燒也不支持燃燒 裝置始終密閉,空氣沒有逸出,實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確(合理即可)
【解析】
(1)A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,有氣體生成,不符合題意;
B、紅磷燃燒生成五氧化二磷,五氧化二磷屬于固體,紅磷既可以消耗氧氣,又不與空氣中其它物質(zhì)反應(yīng),符合題意;
C、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,有氣體產(chǎn)生,不符合題意。
故選B;
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證足量;
(2)由圖可知,A、B兩圖不同之處在于紅磷的位置,氧氣的密度比空氣大,所以紅磷在稍微低點(diǎn)的位置更利于把氧氣耗盡,所以,A更合理;
(3)進(jìn)入集氣瓶中水的體積等于消耗氧氣的體積,由表中數(shù)據(jù)可知,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的1/5;
進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占瓶內(nèi)容積的1/5,這與氧氣的體積占空氣體積的比例相同,說明其它氣體的量不變,由此得出,其它不燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì);
改進(jìn)后,裝置處于密封狀態(tài),避免了燃燒匙伸入集氣瓶中時,導(dǎo)致部分氣體逸出,可以使結(jié)果更準(zhǔn)確;同時也避免了反應(yīng)生成的五氧化二磷散逸到空氣中,更加環(huán)保。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】家長每天都去菜市場買菜,市場的小商販不知何時開始又免費(fèi)提供塑料袋了,于是每個買菜人又恢復(fù)了如圖所示的這種狀態(tài),塑料袋又開始泛濫了
(1)看到此情景你的感受是_______________________;
(2)此種狀態(tài)給環(huán)境帶來:_____________________________;
(3)為了改善此狀況,你的建議是________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合圖1化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標(biāo)有宇母的儀器的名稱:a______ b______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填代號),可用________法收集氧氣,寫出用該法制氧氣的方程式_______,制得的氧氣用來做如圖2所示的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,其原因是_________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是____,若用裝置E收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從___填(“①”或“②“)端進(jìn)入;若要獲得干燥的二氧化碳,可將裝置B和裝置D用膠皮管連接,并在裝置D中盛放___(填物質(zhì)名稱)試劑。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
(1)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。
[提出問題]該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
[猜想]
猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;
猜想二:可能只有CaCl2;
猜想三:_____。
[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液不變紅色,結(jié)論:猜想一_____(填“正確”或“不正確”);
實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_____,結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確;
[反思與拓展]
①在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過量;
②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)?_____(填序號)
a.pH試紙 b.銅 c.紫色石蕊溶液 d.硝酸銀溶液
③燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是_____(寫一條),要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中A-H 都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A,B都是黑色固體,D,F為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請推斷各物質(zhì)并回答問題:(部分反應(yīng)物或生成物已略去)
(1)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式______________;
(2)轉(zhuǎn)化過程③可用化學(xué)方程式表示為:______________;
(3)已知轉(zhuǎn)化過程④在常溫下就能進(jìn)行,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為_____________反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為元素周期表的一部分,請按要求填空:
(1)表中3至10號元素位于第二周期,11至18號元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的_______________相同。
(2)表中9號和17號元素最外層電子數(shù)相同,都易_______(填“得到”或“失去”)電子。
(3)畫出④的原子結(jié)構(gòu)示意圖______________,⑤的離子符號為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是甲烷在一定條件下發(fā)生分解的微觀模擬圖:
(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_____。
(2)此變化的微觀實(shí)質(zhì)是在隔絕空氣和1000℃條件下,甲烷分子分解成碳原子和氫原子,碳原子聚集成碳,_____。
(3)在元素周期表中,某元素與碳元素同一個周期,比碳元素多2個族,與該元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的電子數(shù)目為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】N(NO2)3是科學(xué)家近年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料,試計算:
(1) N(NO2)3由______種元素組成寫數(shù)值;
(2)一個N(NO2)3分子中含有______個原子;
(3)N(NO2)3的相對分子質(zhì)量為______;
(4) N(NO2)3中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)。A的水溶液呈藍(lán)色,B中含有兩種元素,C是大理石的主要成分(圖中用“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))。請回答下列問題:(以上反應(yīng)均在初中知識范圍內(nèi))
(1)分別寫出B、E兩種物質(zhì)的化學(xué)式B:_____;E:_____。
(2)F與A反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(3)D轉(zhuǎn)化成C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_____。
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