【題目】有實驗室有一包白色粉末,可能含有和中的一種或幾種,為了確定其成分,某化學(xué)興趣小組進行了如下探究。
(查閱資料)固體不溶于水,也不溶于稀鹽酸。
(實驗探究)
(1)甲同學(xué)設(shè)計了如下的實驗方案。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
a取少量該粉末于試管中,加入足量水充分溶解 | 有白色沉淀 | 有原粉末中一定含有 |
b將步驟a試管中物質(zhì)過濾,向濾液中滴加酚酞溶液 | 溶液變紅 | 原粉末一定含有_______ |
(2)乙同學(xué)認為甲同學(xué)步驟a的結(jié)論不一定正確,其理由是_______,他補充了如下實驗,取白色沉淀于試管中,加入足量稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生且_______,從而得出結(jié)論:步驟a中得到的白色沉淀全部是;
(3)丙同學(xué)取甲同學(xué)步驟b中已變紅的溶液,向其中逐滴滴入稀硫酸,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成且溶液褪色.根據(jù)有白色沉淀生成的現(xiàn)象確定原粉末中一定有________,一定沒有________;溶液褪色的原因用化學(xué)方程式表示為_______。
(總結(jié)歸納)通過以上探究,原白色粉末中無法確定的成分是_______(填化學(xué)式)
【答案】NaOH 與反應(yīng)也生成白色沉淀(合理即可) 沉淀全部溶解
【解析】
步驟a加入水溶解有白色沉淀,就得出白色粉末含有碳酸鈣的結(jié)論不正確,因白色沉淀也有可能是與生成的硫酸鋇。而硫酸鋇不溶于酸,故可用酸來判斷白色沉淀的成分。向步驟b溶液中加稀硫酸發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成且溶液褪色,則白色沉淀為硫酸鋇,肯定含有氯化鋇,肯定沒有硫酸鈉,紅色褪去是發(fā)生了中和反應(yīng)。
由分析可知:
(1)粉末中一定含有氫氧化鈉;
(2)步驟a的結(jié)論不正確,因為與反應(yīng)也生成白色沉淀,加入足量稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生且全部溶解則證明白色沉淀碳酸鈣;
(3)向步驟b溶液中加稀硫酸發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成且溶液褪色,白色沉淀為硫酸鋇,則肯定含有氯化鋇,肯定沒有硫酸鈉,紅色褪去是發(fā)生了中和反應(yīng),反應(yīng)化學(xué)方程式為:;
[總結(jié)歸納]整個探究過程氯化鈉是否存在無法證明。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣.某同學(xué)設(shè)計了以下提純方案:
請回答下列問題:
(1)方案中加入過量試劑a若為氫氧化鈉溶液,則其目的是為了除去粗鹽中的 。
(2)在過濾操作中,除用到帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒外,還需要用到的儀器是 。
(3)濾液B中所含的溶質(zhì)為 。
(4)向濾液B滴加稀鹽酸的過程中,當觀察到的溶液的現(xiàn)象為 時,應(yīng)停止滴加,如果滴加的稀鹽酸過量,對最后得到的精鹽晶體的成分 (填“有”或“沒有”)影響。操作C的名稱為 。
工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法可制取氫氧化鈉、氫氣、和氯氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.
(1)如圖1是同學(xué)們學(xué)完“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”后的總結(jié),②是__________(填“構(gòu)成”或“組成”);③④對應(yīng)的是微觀粒子,請用分子、原子或粒子填寫:③是__________、④是__________.
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,當a=__________時,該粒子是原子.
(3)如圖2是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”分別表示兩種不同原子.
①反應(yīng)后的方框內(nèi)應(yīng)再填入一個__________粒子(選填序號),才能正確表示此反應(yīng)的微觀示意圖.
A B C
②該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件己略去.“—”農(nóng)示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。下列推論不正確的是
A.若甲是碳酸鈣,則乙轉(zhuǎn)化成丙的反應(yīng)可以是放熱反應(yīng)
B.若乙是最常用的溶劑,則丁可以是單質(zhì)碳
C.若甲是碳酸鈉.乙是硫酸鈉,則丁可以是氯化鋇
D.若丙是二氧化碳,丁是熟石灰,則丁可以通過復(fù)分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化為乙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶液與人們的生活息息相關(guān)。
(l)下列少量物質(zhì)分別放入水中,充分攪拌,可以得到溶液的是______(填字母)。
A高錳酸鉀 B汽油 C面粉
(2)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì),形成溶液過程中,溫度升高。這種物質(zhì)是______(填字母)。
A燒堿 B硝酸銨 C純堿 D氯化鈉
(3)下表是三種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度,根據(jù)表中信息回答問題。
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
硝酸鉀 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 | |
氫氧化鈣 | 0.19 | 0.17 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.08 |
①60℃時,氯化鈉的溶解度_______硝酸鉀的溶解度(填“>”“=”或“<”)。
②表中某物質(zhì)的飽和溶液隨溫度升高析出固體,該物質(zhì)是_______(填化學(xué)式)。
③20℃時,氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________(結(jié)果保留至0.1%)。
④向20℃的氫氧化鈣飽和溶液中加入少量生石灰,再冷卻至20℃,此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量比加入生石灰前溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量____(填“增大”“不變”或“減小”)。
⑤混有少量氯化鈉的硝酸鉀固體,加水配成80℃的硝酸鉀飽和溶液,再冷卻至20℃,析出晶體并得到溶液。下列有關(guān)說法中正確的是_______(填字母)。
A析出的晶體中不一定含有硝酸鉀
B所得溶液一定是硝酸鉀飽和溶液
C上述方法可以將兩種物質(zhì)完全分離
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水,請回答
(1)自來水廠凈水過程要用到活性炭,活性炭的主要作用是_____.
(2)硬水中含有較多的_____(填字母)
A CaCO3 B Mg(OH)2 C Ca2+、Mg2+ D Na2SO4
(3)生活中常用_____的方法來降低水的硬度
(4)水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是_____(填字母).
A 分子質(zhì)量 B 分子種類 C 分子間隔
(5)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:
①t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____.
②在t1℃時,將質(zhì)量均為20g的上述三種物質(zhì)分別加入到100g水中,不能形成飽和溶液的是_____.
③t1℃時,甲乙兩種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量_____(填“可能”或“不可能”)相等.
④t1℃時,將足量的三種物質(zhì)的飽和溶液各恒溫蒸發(fā)10g水,它們析出晶體的質(zhì)量分別為m(甲)、m(乙)、m(丙),則三者的大小關(guān)系為_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取氯化鈣和氯化鈉的混合物10g,加入40g水使其完全溶解,再加入50g碳酸鈉溶液恰好完全反應(yīng),過濾,得95g濾液(不考慮實驗過程中質(zhì)量損失),計算:
(1)所加碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);
(2)反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確到0.1%).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在社會實踐中喜歡收集各種顏色的礦石。他收集到下列礦石樣品。
(1)上述礦石的主要成分為氧化物的是_____。
(2)赤鐵礦可用來煉鐵,工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式為____。用含氧化鐵50%的赤鐵礦500噸煉鐵,理論上煉出鐵的質(zhì)量為______(寫計算式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋼鐵是人類廣泛使用的金屬材料,請完成下列填空。
(1)工業(yè)上用一氧化碳與赤鐵礦(主要成分Fe2O3)反應(yīng)來煉鐵,其反應(yīng)方程式是______。
(2)如圖所示裝置可用于研究鐵生銹的條件,取兩套相同的裝置,分別放入干燥的鐵絲和潮濕的鐵絲。將兩套裝置都進行如下操作:關(guān)閉K,打開K1和K2,從K1處通入氧氣,使瓶中充滿氧氣后關(guān)閉K1和K2,一段時間后對比觀察鐵絲的變化,兩組實驗對比的目的是:____。
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