下圖是某個化學反應前、后的微觀模擬圖．請根據(jù)圖示判斷參加反應的和反應后生成的各粒子間的個數(shù)比是（ ）

A．2：1：2
B．5：1：2
C．1：1：1
D．2：3：1
【答案】分析：利用分子構成相同的分子為同種物質的分子，根據(jù)化學反應前后的微觀模擬圖，對比反應前后的分子微粒示意圖，判斷參加反應的各種物質的分子的個數(shù)比．
解答：解：根據(jù)化學反應前后的微觀模擬圖，反應前有5個○○分子和1個分子，反應后有3個○○分子和2個分子；則有3個○○分子未參加反應，可判斷參加反應的各種分子個數(shù)為：2個○○分子、1個分子、2個分子；則參加反應的和與反應后生成的個數(shù)比為2：1：2；
故選A．
點評：分子由原子構成，構成相同的分子為同種物質的分子，反應前后都存在的分子為未參加反應的分子．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

25、小剛收集了一些化學反應的微觀方面的信息，準備研究化學反應的實質．請你幫助他完成分析．
（1）下圖是某個化學反應前、后的微觀模擬圖．圖中“●”、“○”表示不同的元素的原子．

據(jù)圖可知，實際參與反應的●●和○○兩種粒子個數(shù)比為
1：2
，該反應屬于
化合
反應（填寫基本反應類型）
（2）從圖中可以看出，這些粒子都是由
分子
構成的（填“分子”或“原子”），在化學反應前后，
原子
不變（填“分子”或“原子”），只是重新組合．
（3）請通過上面的規(guī)律來分析，過氧化鈉（Na2O2）是潛水艇氧氣再生裝置的制氧劑，它能與二氧化碳反應生成氧氣，反應的化學方程式為2Na2O2+2CO2=O2+2X，則X的化學式為
Na2CO3
．
（4）科學技術的發(fā)展，使人們操縱單個原子和分子成為可能，從而可以直接用原子來制造分子．若能用這種方法制造葡萄糖（C6H12O6），不需要
C
（填序號）．
A．碳原子      B．氫原子      C．氮原子      D．氧原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

10、下圖是某個化學反應前、后的微觀模擬圖．請根據(jù)圖示判斷參加反應的和反應后生成的各粒子間的個數(shù)比是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是某個化學反應前、后的微觀模擬圖．請根據(jù)圖示回答：
（1）該化學反應中，參加反應的和與反應后生成的各粒子間的個數(shù)比為
2：1：2
2：1：2
；該反應的基本反應類型為
化合反應
化合反應
；
（2）該反應中的生成物
可能
可能
（填“可能”或“不可能”）屬于氧化物．
（3）從該反應還可以得到的信息是
在化學反應中，分子可分，原子不可分
在化學反應中，分子可分，原子不可分
（寫出一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

小剛收集了一些化學反應的微觀方面的信息，準備研究化學反應的實質．請你幫助他完成分析．
（1）下圖是某個化學反應前、后的微觀模擬圖．圖中“●”、“○”表示不同的元素的原子．

據(jù)圖可知，實際參與反應的●●和○○兩種粒子個數(shù)比為______，該反應屬于______反應（填寫基本反應類型）
（2）從圖中可以看出，這些粒子都是由______構成的（填“分子”或“原子”），在化學反應前后，______不變（填“分子”或“原子”），只是重新組合．
（3）請通過上面的規(guī)律來分析，過氧化鈉（Na2O2）是潛水艇氧氣再生裝置的制氧劑，它能與二氧化碳反應生成氧氣，反應的化學方程式為2Na2O2+2CO2=O2+2X，則X的化學式為______．
（4）科學技術的發(fā)展，使人們操縱單個原子和分子成為可能，從而可以直接用原子來制造分子．若能用這種方法制造葡萄糖（C6H12O6），不需要______（填序號）．
A．碳原子　　　B．氫原子　　　C．氮原子　　　D．氧原子．

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科目：初中化學 來源：新人教版九年級上冊《5.1 質量守恒定律》2013年同步練習卷E（解析版） 題型：選擇題

下圖是某個化學反應前、后的微觀模擬圖．請根據(jù)圖示判斷參加反應的和反應后生成的各粒子間的個數(shù)比是（ ）

A．2：1：2
B．5：1：2
C．1：1：1
D．2：3：1

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