【題目】在下列生活和生產(chǎn)過(guò)程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是
A. 菠蘿榨汁 B. 海水曬鹽 C. 谷物釀酒 D. 石頭雕像
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的圖象正確的是( )
A.將等質(zhì)量的鎂和鋁分別與足量的鹽酸反應(yīng) | B.向pH=2的鹽酸中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液 | C.向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液 | D.向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為防止疾病傳染,需要對(duì)天然水處理后方可飲用。常用的措施有:
①加熱煮沸 ②消毒 ③過(guò)濾 ④自然沉降,較為合理的順序?yàn)椋?/span> )
A.③①②④ B.④①③② C.④③②① D.③①④②
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色。一同學(xué)取少量廢水,加入過(guò)量的鹽酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成。過(guò)濾,所得的濾液分成兩份,一份濾液中加入稀硫酸,也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成;另一份濾液中加入氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。試回答:
(1)用化學(xué)式回答:加入過(guò)量的鹽酸,生成的白色沉淀是__________;生成的藍(lán)色沉淀是________。
(2)廢水中一定含有的物質(zhì)是__________(填編號(hào))。
A.氯化物 B.硫酸鹽 C.硝酸鹽 D.碳酸鹽
(3)該同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)從廢水中除去重金屬離子的實(shí)驗(yàn)方案如下[已知白色的Fe(OH)2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe(OH)3]:
①金屬X為_(kāi)_________,固體A中一定含有的物質(zhì)為_(kāi)_________(寫(xiě)化學(xué)式)。
②B溶液中的溶質(zhì)一定含有__________和__________(填字母)。
A.K2CO3 B.Fe(NO3)2 C.MgCl2 D.Ba(NO3)2
③第Ⅳ步反應(yīng)的化學(xué)方程式為:___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①____________②____________
(2)若制取的氣體為二氧化碳,應(yīng)選用的收集裝置是____________(填序號(hào),下同),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________,檢驗(yàn)所制取的氣體的方法是:____________;
(3)該中學(xué)化學(xué)課外興趣小組同學(xué)利用發(fā)生裝置B進(jìn)行“石塊中是否含有碳酸鈣”的探究活動(dòng).在活動(dòng)中小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快.小明將這一情況報(bào)告老師,老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問(wèn)題共同探究.
【提出問(wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?
【作出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同;
②所用的鹽酸不同;
③還可能是____________.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)驗(yàn)證猜想①是否成立,要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):分別取大小相同、質(zhì)量相同、____________的石塊,加入相同的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察____________,粗略地比較反應(yīng)速率.
【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中,小明采用了控制單一變量的研究方法.用此方法探究“催化劑對(duì)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”,需要控制不變的因素有____________等(答出一點(diǎn)即可).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O(a、b、c為最簡(jiǎn)整數(shù)比)。某實(shí)驗(yàn)小組為測(cè)定其組成,稱取該天然堿樣品16.6g進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
資料Ⅰ:碳酸氫鈉不穩(wěn)定,加熱易分解為碳酸鈉、二氧化碳和水,而碳酸鈉比較穩(wěn)定,加熱時(shí)不分解 ;
資料Ⅱ:圖中B處為兩個(gè)單向閥:推注射器時(shí)A1關(guān)閉,A2處打開(kāi);拉注射器時(shí),A1打開(kāi)進(jìn)空氣,A2關(guān)閉。
資料Ⅲ:裝置C、F、G中都是堿石灰(CaO與NaOH的固體混合物)
【實(shí)驗(yàn)步驟】 ①連接好裝置,先 ;②反復(fù)推拉注射器;③稱量E、F的質(zhì)量;④關(guān)閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行;⑤打開(kāi)彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦鳎虎拊俅畏Q量E、F的質(zhì)量。
【問(wèn)題探究】
(1)儀器Y的名稱是 ;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟①連接好裝置,先 ;
(3)E中的藥品為 (填名稱),目的是 ,F(xiàn)的作用是 ,G的作用是 ;
(4)實(shí)驗(yàn)步驟②與③能否顛倒 (填“能”或“不能”)。若無(wú)裝置C,則所測(cè)得的碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”)。若不進(jìn)行步驟⑤的操作,則所測(cè)得的碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”),該操作中推注射器時(shí)緩緩的目的是 。
(5)寫(xiě)出裝置D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式 (計(jì)量數(shù)用abc表示)
(6)通過(guò)右表數(shù)據(jù),求得該天然堿化學(xué)式中a:b:c = 。(寫(xiě)出過(guò)程)
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |
裝置E的質(zhì)量/g | 100.0 | 102.25 |
裝置F的質(zhì)量/g | 50.0 | 51.1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四組物質(zhì)中會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是
A.銅和稀硫酸 B.鐵和硫酸銅溶液
C.燒堿溶液和氯化鉀溶液 D.氧化銅和水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:
① 2個(gè)氫原子_________;② 兩個(gè)銀離子 ;
③ 二氧化硫中硫元素顯+4價(jià) ;
④ 12號(hào)元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)上常對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類和研究,以下物質(zhì)中屬于酸的是
A.HNO3 B.MgO C.O2 D.NaCl
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