【題目】(6分)實驗室有一氯化鈉和氯化鈣組成的樣品。為測定其中氯化鈉的純度并配制成一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,某化學(xué)探究小組取一定質(zhì)量的該樣品進(jìn)行如下實驗。
請回答下列問題:
(1)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 ;
(2)根據(jù)已知條件列出求解①中參加反應(yīng)的純堿質(zhì)量(X)的比例式
(3)該樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;
(4)若用36.5%的濃鹽酸配制上述恰好完全反應(yīng)的稀鹽酸,需加水的體積為 mL;
(5)若最終所得的c溶液為只含一種溶質(zhì)的不飽和溶液,則c溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;
(6)若工業(yè)上用58.5t上述含氯化鈉的樣品為原料來制取氫氧化鈉,可制得氫氧化鈉的質(zhì)量為 。
【答案】(1)Na2CO3+ 2HCl =2 NaCl+ CO2↑+H2O;(2)= ;(3)80%;
(4)80;(5)22.6%;(6)32t
【解析】
試題分析:設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為x 氯化鈣為Y,生成的氯化鈉的質(zhì)量為Z
CaCl2+Na2CO3===2NaCl+CaCO3↓
111 106 117 100
Y x z 10克
參加反應(yīng)的純堿質(zhì)量 (X)的比例式為= 求得x=10.6克,可以依次求得Y=11.1克 z=11.7克,
設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4克需要鹽酸W,
Na2CO3+ 2HCl =2 NaCl+ CO2↑+H2O
73 44
W 4.4克 列比例式得:73/w=44/4.4克 解得:w=7.3克
所以稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=7.3/100×100%=7.3%,
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道原混合物的質(zhì)量=245.5克+10克-200克=55.5克 ,所以原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=44.4/55.5×100%=80%,最終的溶液中溶質(zhì)為氯化鈉,且總質(zhì)量=11.7克+44.4克=56.1克,則c溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=56.1克/(245.5+100-4.4-41.4)×100%=22.6%,需要用36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量為E,則 E×36.5%=100×7.3% E=20克。所以需加水的質(zhì)量為=100-20=80克,設(shè)生成氫氧化鈉的質(zhì)量為r,
2NaCl + 2H2O2NaOH + Cl2 ↑+ H2↑
117 80
58.5t ×80% r
列比例式得:117/(58.5t×80%)=80/r 求得r=32t
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)“生活即學(xué)習(xí)”、“社會即教材”,化學(xué)在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價值。
(1)圖1為某品牌礦物質(zhì)水的標(biāo)簽。用離子符號表示其中的一種金屬陽離子、一種陰離子 、 。
(2)圖2為普通干電池的構(gòu)造圖,小明從廢舊干電池中回收有關(guān)物質(zhì)并進(jìn)行探究。
①干電池用作照明時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 。
②電池中石墨和銅帽表現(xiàn)出優(yōu)良的 性能。
③鋅皮回收可用于實驗室制取氫氣,鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
④銅帽回收清洗后放入硝酸銀溶液中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.石墨作鉛筆芯 B.金剛石作鉆頭 C.干冰作致冷劑 D.天然氣作燃料
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某固體物質(zhì)在甲、乙兩種溶劑中的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
A.該物質(zhì)在甲中的溶解度比在乙中大
B.20 0C時該物質(zhì)在甲溶劑和乙溶劑中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.300C時把20g該物質(zhì)放入50g甲溶劑中,形成溶液的質(zhì)量為65g
D.400C時該物質(zhì)在甲、乙兩種溶劑中形成等質(zhì)量的飽和溶液降溫至200C,析出晶體的質(zhì)量相等
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格:
(1)①用稀硫酸和鋅粒制氫氣的化學(xué)方程式為 ;發(fā)生裝置可選用上述 (填序號,下同)裝置。能實現(xiàn)“隨開隨用,隨關(guān)隨停”制氣的裝置是 。收集干燥的氫氣可用 裝置。
(2)①用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,二氧化錳的作用為 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
②若選擇A作氣體發(fā)生裝置,對該裝置需進(jìn)行的調(diào)整為 。
③若用D裝置收集氧氣,驗證已收集滿的方法為 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(9分)某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行燒堿性質(zhì)的實驗活動。請你加入其中參與探究:
【提出問題】燒堿具有哪些性質(zhì)呢?
【實驗探究I】將少量燒堿放在表面皿上,放置一會兒后,可觀察到燒堿表面潮濕,由此可知,燒堿易(1) ,可用作某些氣體的干燥劑。再放置一段時間后,取此燒堿樣品a適量放入小藥瓶中,用注射器注入蒸餾水,進(jìn)行A→B→C的實驗。
【收集證據(jù)】請將由A→B氣球的變化補充在B圖中(2) ,由B→C氣球變化的原因是溫度降低,(3) ,在壓強差的作用下,(4) ,最終C中氣壓等于外界大氣壓,C與A氣球大小相同。小藥瓶中得到溶液b。
【實驗探究II】同學(xué)們取少量上述所得溶液b,進(jìn)行如圖D所示的實驗。
【解釋與結(jié)論】開始滴加稀硫酸時無明顯變化,此時溶液中的陰離子有(5) (填離子符號),繼續(xù)滴加稀硫酸一段時間后,產(chǎn)生氣泡,最終(6) 。
根據(jù)現(xiàn)象,秦思推斷出燒堿樣品a的成分。
【表達(dá)交流】石建認(rèn)為如圖E所示實驗也能推斷出燒堿樣品a的成分。
【反思評價】經(jīng)過思考,你不同意他的觀點,你的理由是(7) 。
經(jīng)過討論,石建同學(xué)將E中的試劑分別改成與澄清的石灰水和無色酚酞溶液不同類別
的(8) 和 ,成功地完成了實驗。
【總結(jié)歸納】通過上述探究過程,善于反思的你發(fā)現(xiàn),在鑒別物質(zhì)的成分時,為避免產(chǎn)生干擾,需要考慮的因素是(9) 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)為建設(shè)更加和諧美麗的哈南新城,我區(qū)推出多項惠民措施,如向環(huán)衛(wèi)工人提供免費早餐,
其中豆?jié){富含的營養(yǎng)素是(1)________,搭配香菇油菜包營養(yǎng)更加均衡,其中油菜所富含的營養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝(2) 的作用。若油菜在生長過程中出現(xiàn)葉片發(fā)黃,可能缺少的化肥是(3) (填化學(xué)式),此類化肥具有促進(jìn)植物莖、葉生長茂盛(4) 提高植物蛋白質(zhì)含量的作用。我區(qū)今年計劃增加綠地面積上萬米,此項舉措可以減輕(5) (A.空氣污染; B.水體污染;填字母)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)小明了解到水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻,好奇的小明想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀你一同參加:
【作出猜想】猜想1:Cr﹥Fe﹥Cu; 猜想2:Fe﹥Cu﹥Cr;猜想3:你的猜想
【查閱資料】(1)鉻是有銀白色金屬光澤的金屬,在空氣中表面能生成致密的氧化膜。
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。
【設(shè)計與實驗】小明取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮,再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸。
【結(jié)論解釋】
(1)小明得到的結(jié)論是猜想 正確。
(2)將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng) (填“能”或“不能”)進(jìn)行。若能進(jìn)行,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是
A.少量試劑的反應(yīng)——試管
B.吸取和滴加少量液體——膠頭滴管
C.較多量液體加熱——燒杯
D.盛放固體藥品——細(xì)口瓶
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com