科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求畫一畫.
(1)畫出三角形A向右平移5格后的圖形B.
(2)畫出三角形B繞點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90度后的圖形C.
(3)畫出三角形A按2:1放大后的圖形D.
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【題目】下面每個(gè)小方格都代表邊長(zhǎng)1cm的正方形,按要求畫一面。
(1)畫一個(gè)周長(zhǎng)是36cm的長(zhǎng)方形,且長(zhǎng)與寬的比是5∶4。
(2)畫一個(gè)面積是36cm的長(zhǎng)方形,并把這個(gè)長(zhǎng)方形的面積按5∶4分別涂上紅色和黑色。
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【題目】(6分)(1)畫出圖A的另一半,使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形.
(2)把圖B向右平移4格.
(3)把圖C繞o點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°.
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【題目】某學(xué)校調(diào)查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞作者了解的情況,抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷,結(jié)果分“非常了解”、“比較了解”、“一般了解”、“不了解”四種類型,分別記為A、B、C、D.根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制下面還不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞作者了解的情況統(tǒng)計(jì)圖
(1)本次問(wèn)卷中,B是A的2倍多2人,則B是()人,學(xué)校一共調(diào)查了()名學(xué)生.
(2)請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)信息補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)選擇“非常了解”、“比較了解”共有()人.
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【題目】希望小學(xué)五、六年級(jí)同學(xué)在科技活動(dòng)中制作標(biāo)本的情況如下表:種類
種類 合計(jì) 昆蟲(chóng) 植物 礦石
數(shù)量(件)
年級(jí)
總 計(jì)
五年級(jí) 15 30 21
六年級(jí) 25 42 35
(1)分別算出合計(jì)數(shù)與總計(jì)數(shù),并填在表中.
(2)根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表,完成下面的統(tǒng)計(jì)圖.
希望小學(xué)五、六年級(jí)同學(xué)在科技活動(dòng)中制作標(biāo)本情況統(tǒng)計(jì)圖
(3) 標(biāo)本的件數(shù)最多.
(4)從圖表中你還知道哪些數(shù)學(xué)信息? .
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【題目】為準(zhǔn)備跳繩比賽,小方、小明、小聰、小林和小雪五位同學(xué)在一個(gè)月前就開(kāi)始了積極鍛煉。觀察如圖的統(tǒng)計(jì)圖,解決下列問(wèn)題:
(1)經(jīng)過(guò)鍛煉,小方的成績(jī)提高了 下。
(2)鍛煉前、后,五人跳繩的平均成績(jī)分別是多少?
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【題目】如圖是某校四年級(jí)師生向希望小學(xué)捐書(shū)情況統(tǒng)計(jì)圖。
①圖中每格代表_____本。
②_____捐的最多,_____捐的最少,捐的最多的是捐的最少的_____倍。
③如果把捐的書(shū)全部捐給希望小學(xué)的25名小朋友,平均每人可分得_____本。
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【題目】五名學(xué)生進(jìn)行投籃比賽,編號(hào)依次是1號(hào)、2號(hào)…5號(hào),投籃成績(jī)?nèi)鐖D.
(1)_____號(hào)投中最多,是_____個(gè);_____號(hào)投中最少,是_____個(gè).
(2)平均每人投中_____個(gè).
(3)投中個(gè)數(shù)比平均數(shù)少的學(xué)生號(hào)碼是:_____號(hào)和_____號(hào).
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【題目】(2分)如圖是甲、乙、丙三個(gè)人單獨(dú)完成某項(xiàng)工程所需天數(shù)統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)看圖填空.
①甲、乙合作這項(xiàng)工程, 天可以完成.
②先由甲做3天,剩下的工程由丙做,還需要 天完成.
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【題目】下表是去年和今年我校四年級(jí)1~4班各班近視學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)。
1班 | 2班 | 3班 | 4班 | |
去年 | 8 | 5 | 6 | 9 |
今年 | 8 | 4 | 11 | 9 |
(1)去年平均每班有多少人是近視眼?今年呢?你有什么建議?
(2)請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)制成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
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