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【題目】如圖，下面每個(gè)圖中有多少個(gè)白色小正方形和多少個(gè)灰色小正方形？

（1）把下面的表格補(bǔ)充完整．

第1個(gè)圖

第2個(gè)圖

第3個(gè)圖

第4個(gè)圖

白色

1

2

灰色

8

10

（2）照這樣接著畫下去，第6個(gè)圖中有_____個(gè)白色小正方形和_____個(gè)灰色小正方形；

（3）想一想：照這樣的規(guī)律，第n個(gè)圖中有_____個(gè)白色小正方形和_____個(gè)灰色小正方形；

（4）照這樣的規(guī)律，如果某個(gè)圖中灰色小正方形有30個(gè)，那么白色小正方形有_____個(gè)，它是第_____個(gè)圖。

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【題目】怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算

① × ＋ ×

② ×（ － ）

③24× ×9×

④30×（ ＋ ）

⑤51×

⑥ ＋ ÷

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【題目】求陰影部分的面積．

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【題目】客車和貨車同時(shí)從甲、乙兩地的中點(diǎn)向相反方向行駛，5小時(shí)后，客車到達(dá)甲地，貨車離乙地還有80千米，已知貨車與客車的速度比是5：7，求甲、乙兩地相距多少千米．

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【題目】李明每天的作息時(shí)間安排如下圖。

(1)李明每天花多少小時(shí)做作業(yè)？你還能得到哪些信息？

(2)你認(rèn)為李明的作息時(shí)間安排得合理嗎？

(3)你的作息時(shí)間與李明的有什么不同？

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【題目】小麗用同樣大小的正方體搭出了下面的立體圖形，根據(jù)要求，選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填在下面的括號(hào)里。

①從正面看到的形狀是 的立體圖形有________。

②從側(cè)面看到的形狀是 的立體圖形有________。

③從正面看到的形狀是 的立體圖形有________。

④從側(cè)面看到的形狀是 的立體圖形有________。

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【題目】下面是一連串用正方形和正八邊形組成的圖形。

正八邊形的個(gè)數(shù)

正方形的個(gè)數(shù)

1

4

2

7

3

10

4

13

問題1：按照這個(gè)規(guī)律繼續(xù)下去，當(dāng)圖形中有6個(gè)正八邊形時(shí)，正方形有________個(gè)。

問題2：按照這個(gè)規(guī)律繼續(xù)下去，當(dāng)圖形中有100個(gè)正方形時(shí)，正八邊形有________個(gè)。

問題3：x表示正八邊形的個(gè)數(shù)，y代表正方形的個(gè)數(shù)，請(qǐng)用字母表示兩者的關(guān)系：________。

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【題目】如圖，1張桌子可以坐8人，2張桌子拼在一起可以坐12人，……像這樣10張桌子拼在一起可以坐________人，如果要坐80人，需要________張桌子拼成。

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【題目】學(xué)校對(duì)六年級(jí)學(xué)生午餐的剩飯情況進(jìn)行調(diào)查，下面的扇形統(tǒng)計(jì)圖表示了調(diào)查結(jié)果．

（1）沒有剩飯的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的　 　%．

（2）在這次調(diào)查中，剩飯量大約一半及超過一半的共有60人．這次調(diào)查的總?cè)藬?shù)是　 　人．

（3）小明看到上面的調(diào)查結(jié)果后說：“六年級(jí)同學(xué)在節(jié)約糧食方面做得還不錯(cuò)．”你同意他的說法嗎？簡(jiǎn)要說明理由．

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【題目】下圖是根據(jù)樂樂今天的早餐制作的統(tǒng)計(jì)圖。

（1）樂樂今天的早餐是按怎樣的比搭配的?如果樂樂今天早餐吃了50克雞蛋，則他早餐一共吃了多少克食物?

（2）樂樂的媽媽按同樣的比大約吃了420克早餐，算算媽媽今天的早餐中各種食物大約分別吃了多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案