2、3、6都是12的（　�。�
A、公因數(shù)B、公倍數(shù)
C、因數(shù)D、4倍數(shù)
考點(diǎn)：因數(shù)和倍數(shù)的意義
專題：數(shù)的整除
分析：求一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法：用這個(gè)數(shù)分別除以自然數(shù)1，2，3，4，5，6…，一直除到商和除數(shù)互換位置結(jié)束，把能整除的商和除數(shù)按從小到大順序?qū)懗鰜?lái)，就是這個(gè)數(shù)的因數(shù)，重復(fù)的只寫一個(gè)，據(jù)此寫出．
解答： 解：12÷2=6，
12÷3=4，
12÷6=2，
所以2、3、6都是12的因數(shù)；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了找一個(gè)數(shù)因數(shù)的方法，重點(diǎn)要注意1和它本身也是12的因數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下面填上“升”或“毫升”．
（1）一個(gè)健康的成年人的血液總量約為4000到5000
 
．
（2）一輛汽車的油箱能盛50
 
汽油．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

105可以分解成105=3×5×7，它的約數(shù)共有（　　）
A、4個(gè)B、6個(gè)C、8個(gè)D、10個(gè)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折三次，其中的一份是這張紙的（　�。�
A、三分之一B、八分之一
C、九分之一

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

任意兩個(gè)奇數(shù)的和是（　�。�
A、偶數(shù)B、奇數(shù)C、質(zhì)數(shù)D、合數(shù)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

603×35的積大約是（　　）
A、一萬(wàn)多B、兩萬(wàn)多
C、一千多D、兩千多

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小芳和小明兩家相距1680米，兩人從兩家相向而行，8分鐘相遇，假設(shè)出發(fā)時(shí)兩人每分鐘都增速15米，則增速后相遇時(shí)，走的快的一人比增速前少走15米．兩人原來(lái)的速度各是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列式計(jì)算：
（1）甲數(shù)正好是乙數(shù)的一半，已知甲數(shù)是15.2，那么乙數(shù)減少0.4后是多少？
（2）一個(gè)數(shù)的25%比最大的一位數(shù)的2
1
3
倍少13.5，求這個(gè)數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一條人行道長(zhǎng)40分米，寬12米，如果用面積是4平方分米的小水泥方磚鋪這條道，需要這樣的水泥方磚多少塊？

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