【題目】近似數(shù)7.0和7.00的大小相等,精確程度不一樣. .
【答案】正確
【解析】
試題分析:根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)“小數(shù)的末尾添上“0”或者去掉“0”小數(shù)的大小不變”可知,在7.0的末尾添上一個(gè)0變成7.00,它們的大小不變;因?yàn)?.0的計(jì)數(shù)單位是0.1,7.00的計(jì)數(shù)單位是0.01,所以計(jì)數(shù)單位不同即精確程度不一樣,據(jù)此判斷即可.
解:根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)可知:7.0=7.00;
7.0的計(jì)數(shù)單位是0.1,7.00的計(jì)數(shù)單位是0.01,所以計(jì)數(shù)單位不同即精確程度不一樣,
故本題說法正確;
故答案為:正確.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國(guó)在南極建有長(zhǎng)城、昆侖、中山、泰山4個(gè)科學(xué)考察站,并將于近期開建第五個(gè)科學(xué)考察站,位置示意圖如圖:
(1)中山站在昆侖站 偏 °方向上,距離是 km.
(2)長(zhǎng)城站在昆侖站 偏 °方向上,距離是 km;昆侖站在長(zhǎng)城站 偏 °方向上,距離是 km.
(3)請(qǐng)你根據(jù)以下信息在平面圖上標(biāo)出泰山站和第五個(gè)科考站的位置.
①泰山站在昆侖站的西偏北30°方向500km處;
②第五個(gè)科考站在昆侖站的東偏南20°方向1500km處.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】李然詢問了本年級(jí)的每個(gè)同學(xué)“你課余喜歡什么運(yùn)動(dòng)”,他根據(jù)同學(xué)們的回答制成了下面的扇形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)參加哪兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)相差不多?
(2)這個(gè)年級(jí)至少有多少名學(xué)生?
(3)喜歡跳繩的人數(shù)比喜歡籃球的人數(shù)多百分之幾?
(4)提出一個(gè)兩步以上計(jì)算的問題.(含兩步)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為配合市政府提出的“綠色出行,低碳生活”倡議,小楓和小楠就學(xué)校所在的社區(qū)開展了“我經(jīng)常選擇的出行方式”為主題的問卷調(diào)查(被調(diào)查者每人只能選擇一種出行方式),并將調(diào)查結(jié)果分析整理后,做了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你結(jié)合圖中所給出的信息解答下列問題
(1)小楓和小楠一共隨機(jī)調(diào)查了多少人?
(2)選擇其他出行方式的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾?
(3)選擇乘公共交通工具出行的有多少人?
(4)若該社區(qū)約有15000人,請(qǐng)你根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果估計(jì)該社區(qū)有多少人會(huì)擇乘公共交通工具出行?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】市居民用水價(jià)格原來是每立方米1.5元,現(xiàn)在提高了20%,提價(jià)后每立方米水價(jià) 元。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】( )里最大能填幾?
(______)×8<33 7×(______)<39 (______)×9<72
4×(______)<27 65>(______)×8 64>7×(______)
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