如圖中的幾何體是
 
體，12條棱長(zhǎng)的和是
 
分米．
考點(diǎn)：正方體的特征
專題：立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：長(zhǎng)、寬、高相等的長(zhǎng)方體叫做正方體，也叫立方體．正方體的棱長(zhǎng)總和=棱長(zhǎng)×12．據(jù)此解答．
解答： 解：如圖中的幾何體是正方體，
4×12=48（厘米），
48厘米=4.8分米，
答：12條棱長(zhǎng)的和是4.8分米．
故答案為：正方體，4.8．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的目的是理解掌握正方體的特征，以及棱長(zhǎng)總和的計(jì)算方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先量一量，把結(jié)果填在括號(hào)里，再算出圖形的周長(zhǎng)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

0.4=
 
%=4：
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

5
6
÷2表示的意義是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一隊(duì)和二隊(duì)兩個(gè)施工隊(duì)的人數(shù)之比為3：4，每人工作效率之比為5：4．兩隊(duì)同時(shí)分別接受兩項(xiàng)工作量與條件完全相同的工程，結(jié)果二隊(duì)比一隊(duì)早完工9天．后來(lái)，由一隊(duì)工人的
2
3
 與二隊(duì)工人的
1
3
 組成新一隊(duì)，其余的工人組成新二隊(duì)．兩支新隊(duì)又同時(shí)分別接受兩項(xiàng)工作量與條件完全相同的工程，結(jié)果新二隊(duì)比新一隊(duì)早完工6天．那么前后兩次工程的工作量之比是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)長(zhǎng)方形寬是4分米，長(zhǎng)是寬的3倍，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

因?yàn)?span id="ppp3vf5" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
a
b
=
2
3
（b≠0），則3a=2b．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果一個(gè)數(shù)，將它的數(shù)字倒排后所得的數(shù)仍是這個(gè)數(shù)，我們稱這個(gè)數(shù)為回?cái)?shù)；
例如，22，464，25752等都是回?cái)?shù)．
今年的年份數(shù)l991，具有如下兩個(gè)性質(zhì)：
①1991是一個(gè)回?cái)?shù)．
②1991可以分解成一個(gè)兩位質(zhì)數(shù)回?cái)?shù)和一個(gè)三位質(zhì)數(shù)回?cái)?shù)的積，即1991=11×181，其中11，181既是回?cái)?shù)又是質(zhì)數(shù)．
在1000年到2000之間的一千年中，除了l991外，具有性質(zhì)①和②的年份數(shù)，還有
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在52后面添
 
個(gè)0，這個(gè)數(shù)就是五十二萬(wàn)；把234變成二千三百四十萬(wàn)，要在4后面添寫
 
個(gè)0．

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