列式解答下列各題
(1)一袋化肥,用去數(shù)學(xué)公式,剩下的比用去的多36千克.這袋化肥重多少千克?
(2)一堆煤,第一天用去數(shù)學(xué)公式,第二天比第一天少用200千克,還剩1000千克,這堆煤原有多少千克?
(3)挖一條水渠,如果每天挖數(shù)學(xué)公式米,10天挖了全長的數(shù)學(xué)公式,這條水渠全長多少米?
(4)一件衣服,原價(jià)200元,現(xiàn)在降價(jià)數(shù)學(xué)公式.現(xiàn)在售價(jià)多少元?
(5)一項(xiàng)工程,原計(jì)劃550萬元,比實(shí)際投資多數(shù)學(xué)公式,實(shí)際投資多少萬元?
(6)用84cm長的鐵絲圍成一個(gè)三角形,這個(gè)三角形三條邊長度的比是3:4:5,三條邊各是多少cm?

解:(1)36÷(1--
=36,
=60(千克).
答:這袋化肥重60千克.

(2)(1000-200)÷(1--
=800
=1600(千克).
答:這堆煤原有1600千克.

(3)÷(÷10)
=,
=90(千克).

答:這條水渠全長90米.
(4)200×(1-
=200×,
=175(元).
答:現(xiàn)價(jià)175元.

(5)550÷(1+
=550
=504(元).
答:實(shí)際投資504(元).

(6)84×
=84×,
=21(厘米);
84×
=84×,
=28(厘米).
84-21-28=35(厘米).
答:三條邊的長度分別是21、28、35厘米.
分析:(1)將這袋化肥當(dāng)做單位“1”,用去,則還剩下全部的1-,則剩下的比用去的多了全部的1--,剩下的比用去的多36千克,所以這袋化肥重36÷(1--)千克.
(2)第二天比第一天少用200千克,即第二天用去了全部的少200千克,則1000-200千克占全部的1--,所以這堆煤共有(1000-200)÷(1--)千克;
(3)10天挖了全長的,則每天能挖全長的÷10,每天挖米,根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義可知,這條水渠全長:÷(÷10)米;
(4)將這件衣服的原價(jià)當(dāng)做單位“1”,則降價(jià)后,此時(shí)是原價(jià)的1-,則現(xiàn)價(jià)是200×(1-)元;
(5)原計(jì)劃550萬元,比實(shí)際投資多,即計(jì)劃投資是實(shí)際投資的1+,根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義,實(shí)際投資是550÷(1+)萬元.
(6)這個(gè)三角形三條邊長度的比是3:4:5,根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義,三條邊分別占周長的,,據(jù)此根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義即能分別求出三條邊各是多少厘米.
點(diǎn)評:完成本題要注意分析每小題中所給條件,然后列出正確算式進(jìn)行解答.
練習(xí)冊系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

列式解答下列各題
(1)一袋化肥,用去
1
5
,剩下的比用去的多36千克.這袋化肥重多少千克?
(2)一堆煤,第一天用去
1
4
,第二天比第一天少用200千克,還剩1000千克,這堆煤原有多少千克?
(3)挖一條水渠,如果每天挖
9
5
米,10天挖了全長的
1
5
,這條水渠全長多少米?
(4)一件衣服,原價(jià)200元,現(xiàn)在降價(jià)
1
8
.現(xiàn)在售價(jià)多少元?
(6)一項(xiàng)工程,原計(jì)劃550萬元,比實(shí)際投資多
1
11
,實(shí)際投資多少萬元?
(7)用84cm長的鐵絲圍成一個(gè)三角形,這個(gè)三角形三條邊長度的比是3:4:5,三條邊各是多少cm?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

列式解答下列各題:
(1)四年級有學(xué)生147人,五年級學(xué)生的人數(shù)是四年級的
2
3
,六級學(xué)生的人數(shù)相當(dāng)于五年級的
6
7
.六年級有學(xué)生多少人?(用方程和算術(shù)方法解答)
(2)制衣廠生產(chǎn)一批童裝,合格的有395套,不合格的有5套,求這批童裝的合格率.
(3)一塊長方形木板長8分米,寬5分米.如果把它鋸成一塊最大的正方形木板,這塊木板的面積是原來的百分之百幾?比原來的面積減少百分之百幾?
(4)果店運(yùn)來一批蘋果、梨和香蕉,蘋果的重量是梨的
5
8
,梨的重量相當(dāng)于香蕉的
4
5
.運(yùn)來蘋果135噸,運(yùn)來香蕉多少噸?
(5)某商店購進(jìn)一批壓力鍋,每個(gè)的購入價(jià)是60元,售出價(jià)是77元.盈利率是多少?(百分號前面的數(shù)保留一位小數(shù).)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

列式解答下列各題.
(1)五(3)班同學(xué)今天到校57人,有3個(gè)請假,求出勤率是多少?
(2)小強(qiáng)與小剛兩人一共收集了128枚郵票,小強(qiáng)收集的枚數(shù)是小剛的3倍,小剛、小強(qiáng)各收集了多少枚郵票?(列方程解)
(3)用一根長20厘米的鐵絲圍成一個(gè)長方形,長與寬的比是3:2,這個(gè)長方形的面積是多少?
(4)食堂買來一袋大米50千克,第一天吃去20%,第二天吃了
14
,還剩下多少千克?
(5)一個(gè)直角三角形的兩條直角邊分別為4厘米,3厘米,以較長的直角邊為軸旋轉(zhuǎn)一周,得到一個(gè)立體圖形,這個(gè)立體圖形的體積是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

列式解答下列各題.
(1)五(3)班同學(xué)今天到校57人,有3個(gè)請假,求出勤率是多少?
(2)小強(qiáng)與小剛兩人一共收集了128枚郵票,小強(qiáng)收集的枚數(shù)是小剛的3倍,小剛、小強(qiáng)各收集了多少枚郵票?(列方程解)
(3)用一根長20厘米的鐵絲圍成一個(gè)長方形,長與寬的比是3:2,這個(gè)長方形的面積是多少?
(4)食堂買來一袋大米50千克,第一天吃去20%,第二天吃了數(shù)學(xué)公式,還剩下多少千克?
(5)一個(gè)直角三角形的兩條直角邊分別為4厘米,3厘米,以較長的直角邊為軸旋轉(zhuǎn)一周,得到一個(gè)立體圖形,這個(gè)立體圖形的體積是多少?

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