【題目】新城小學(xué)六年級學(xué)生進行了一次體質(zhì)健康檢測,相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下:
(1)男生“不及格”的人數(shù)占男生總?cè)藬?shù)的百分之幾?
(2)女生“良好”的人數(shù)有104人,新城小學(xué)六年級學(xué)生一共有多少人?
(3)男、女生“優(yōu)秀”的人數(shù)比較,誰多?為什么?
【答案】(1)5%
(2)1000人
(3)男生“優(yōu)秀”人數(shù)多。
男生“優(yōu)秀”人數(shù):1000×48%×45%=216(人)
女生“優(yōu)秀”人數(shù):1000×52%×40%=208(人)
216>208
答:男生“優(yōu)秀”人數(shù)多。
【解析】
(1)根據(jù)題意可知,把六年級男生總?cè)藬?shù)看作單位“1”,用單位“1”-男生優(yōu)秀人數(shù)占男生總?cè)藬?shù)的百分比-男生良好人數(shù)占男生總?cè)藬?shù)的百分比-男生及格人數(shù)占男生總?cè)藬?shù)的百分比=男生“不及格”的人數(shù)占男生總?cè)藬?shù)的百分之幾,據(jù)此列式解答;
(2)根據(jù)統(tǒng)計圖可知,女生“良好”人數(shù)占六年級女生總數(shù)的20%,六年級女生人數(shù)占六年級全班人數(shù)的52%,先用女生“良好”人數(shù)÷20%=六年級女生總數(shù),然后用六年級女生總數(shù)÷52%=六年級全班人數(shù),據(jù)此列式解答;
(3)根據(jù)題意,用全班人數(shù)×男生人數(shù)占全班人數(shù)的百分比×男生“優(yōu)秀”人數(shù)占六年級男生人數(shù)的百分比=男生“優(yōu)秀”的人數(shù),同樣的方法求出女生“優(yōu)秀”的人數(shù),然后對比即可。
(1)100%-20%-45%-30%=5%
(2)104÷20%÷52%=1000(人)
(3)男生“優(yōu)秀”人數(shù):1000×48%×45%=216(人)
女生“優(yōu)秀”人數(shù):1000×52%×40%=208(人)
216>208
答:男生“優(yōu)秀”人數(shù)多。
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次做“有趣的平衡”的綜合實踐中,小林拿來一根粗細均勻的竹竿,他從左端量到1.2米處做一個記號A,再從右端量到1.2米處做一個記號B。這時,他發(fā)現(xiàn)A、B之間的長度恰好是全長的20%,這根竹竿長度可能是多少米?(提示:請試著畫圖理解,然后列式求得兩個不同的答案)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了比較土豆和紅薯的體積,小華做了如下實驗:(單位:cm)
(1)不計算,請你判斷一下,土豆和紅薯哪個體積大,說說你的理由.
(2)請你幫小華算一算,土豆和紅薯的體積分別是多少?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明讀一本書,已讀的和未讀的頁數(shù)之比是5∶4.如果再讀27頁,已讀的和未讀的頁數(shù)之比是2∶1。求這本書有多少頁。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】市民廣場搭了一個花臺(如圖),上面是棱長3米的正方體,下面是長6米、寬3米、高4米的長方體.如果要在花臺的前面、后面、左面、右面和上面都插上鮮花,插花的面積一共有多少平方米?這個花臺的體積是多少立方米?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】客車和貨車同時從相距450千米的兩地出發(fā),相向而行,經(jīng)過3小時相遇。已知客車和貨車的速度比是5:3,客車每小時行多少千米?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】看圖填空
根據(jù)下面的統(tǒng)計圖填空:
(1)縱軸上每個單位長度表示_____名學(xué)生;
(2)_____班男、女生人數(shù)相差最多;
(3)_____班男、女生人數(shù)相差最少.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校對六年級學(xué)生午餐的剩飯情況進行調(diào)查,下面的扇形統(tǒng)計圖表示了調(diào)查結(jié)果.
(1)沒有剩飯的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的 %.
(2)在這次調(diào)查中,剩飯量大約一半及超過一半的共有60人.這次調(diào)查的總?cè)藬?shù)是 人.
(3)小明看到上面的調(diào)查結(jié)果后說:“六年級同學(xué)在節(jié)約糧食方面做得還不錯.”你同意他的說法嗎?簡要說明理由.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中環(huán)山小區(qū)長300m.
(1)量一量環(huán)山小區(qū)在圖上的長,求出這幅圖的比例尺.
(2)將這幅圖的比例尺用線段比例尺表示出來.(標在平面圖的下邊)
(3)計算出環(huán)山小區(qū)的實際面積.
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