【題目】30.04÷5的商用“四舍五入”法保留一位小數(shù)是________，保留兩位小數(shù)是________。

A. 6.1 B. 6.0 C. 6.00 D. 6.01

【答案】B D

【解析】

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某鄉(xiāng)去年水稻總產(chǎn)量是1500噸，今年預(yù)計(jì)比去年增產(chǎn)一成五。今年水稻總產(chǎn)量預(yù)計(jì)是多少噸？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙兩車分別從A、B兩地同時(shí)相向而行，甲每小時(shí)行80千米，乙每小時(shí)行全程的10%，當(dāng)乙行到全程的時(shí)，甲車再行全程的，可到達(dá)B地．求A、B兩地相距多少千米？

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【題目】余娟小學(xué)新買來(lái)65套單人課桌椅，每張課桌128元，每把椅子52元，一共用了多少元？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，并回答問(wèn)題：

（方法體驗(yàn)）已知方程組求的值。小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)解此方程組代入求值很麻煩，后來(lái)他將兩個(gè)方程直接相加便迅速解決了此問(wèn)題。請(qǐng)你體驗(yàn)一下這種快捷思路，寫(xiě)出具體解題過(guò)程.

（方法遷移）根據(jù)上面的體驗(yàn)，填空：

已知方程組，則_______；

（探究升級(jí)）已知方程組求的值。

小明湊出“”，雖然問(wèn)題獲得解決，但他覺(jué)得湊數(shù)字很辛苦。所以他來(lái)請(qǐng)教王老師有沒(méi)有不用湊數(shù)字的方法，王老師提示道：

假設(shè)，

則

對(duì)照方程兩邊各項(xiàng)的系數(shù)可列出方程組，它的解就是你湊的數(shù)！

根據(jù)王老師的提示，完成填空：已知方程組，則________________ ________.

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把6支鉛筆放入3個(gè)筆筒，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 存在1個(gè)筆筒至少有2支鉛筆B. 可能有1筆筒有4支鉛筆

C. 總有1個(gè)筆筒至少有3支鉛筆D. 可能會(huì)有2個(gè)筆筒均有1支鉛筆

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一頭豬重158.6千克，是一只鵝的20倍，一只鵝的體重又是一只雞的2倍。一只雞重多少千克？

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【題目】菲菲堅(jiān)持每天跑2圈，跑道每圈400米，一個(gè)星期（7天）她跑了（______）米。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】19×19的積大約是（______）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案