解決問(wèn)題．

在1∶4000000的地圖上，量得甲乙兩地相距9厘米，一列貨車(chē)和一列客車(chē)從甲乙兩地同時(shí)相向而行，4小時(shí)相遇，已知客車(chē)和貨車(chē)的速度比是5∶4，求客車(chē)的速度？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解決問(wèn)題．
（1）同學(xué)們積極為地震災(zāi)區(qū)捐款，三（1）班共捐款631元，三（2）班共捐款746元．
①三（1）班和三（2）班一共捐款多少錢(qián)？
②三（2）班比三（1）班多捐款多少錢(qián)？
（2）小勇家的樓前有一個(gè)長(zhǎng)方形菜園，三面圍著柵欄，菜園長(zhǎng)是8米，寬是3米．柵欄的總長(zhǎng)是多少米？
（3）李叔叔運(yùn)到市場(chǎng)600個(gè)西瓜．上午賣(mài)了245個(gè)．下午比上午少賣(mài)了57個(gè)．
①李叔叔下午賣(mài)了多少個(gè)西瓜？
②李叔叔這一天一共賣(mài)了多少個(gè)西瓜？
③還剩下多少個(gè)西瓜沒(méi)有賣(mài)掉？
（4）在10月這個(gè)環(huán)保月中，三（1）班收集了204個(gè)大礦泉水瓶，六（1）班收集的礦泉水瓶是三（1）班的2倍，三（1）班和六（1）班一共收集了多少個(gè)礦泉水瓶？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解決問(wèn)題．
（1）

①已經(jīng)看了多少頁(yè)？
②剩下的每天看30頁(yè)，還要幾天才能看完？
（2）一棵小樹(shù)高1.75米，小蘭身高1.37米．她站在凳子上比小樹(shù)高0.12米，凳子高多少米？
（3）一條水渠每天修125米，28天可以修完．要想提前8天修完，平均每天要修多少米？
（4）一個(gè)正方形花壇，周長(zhǎng)是64米，每隔4米擺一盆蘭花，每?jī)膳杼m花中間擺一盆牡丹花，一共需要多少盆花？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀與理解
小明在一次數(shù)學(xué)考試中考了78分，全班31人的平均成績(jī)是77分，他回到家里對(duì)媽媽說(shuō)：“他這次考試成績(jī)?cè)诎嗌咸幱谥猩纤健保蓪?shí)際情況是：
分?jǐn)?shù) 100 90 80 78 77 10 2
人數(shù) 1 4 22 1 1 1 1
小明在31人的班級(jí)里是倒數(shù)第四名，可怎么還是在班上處于中上水平呢？是平均分算錯(cuò)了嗎？不是，全班31人的平均成績(jī)的確是77分．那又是什么原因呢？原來(lái)呀，平均數(shù)容易受極端數(shù)（特別大或特別小的數(shù)．如上表中的10分、2分都是極端數(shù)）的影響．當(dāng)一組數(shù)據(jù)中有了極端數(shù)，這時(shí)平均數(shù)就不能代表這組數(shù)的一般水平．?dāng)?shù)學(xué)是一種工具，既然平均數(shù)不能代表一般水平，于是，人們就引進(jìn)了一種新的數(shù)--中位數(shù)．那什么是中位數(shù)呢？
把一組數(shù)據(jù)從小到大依次排列，處于中間位置的數(shù)，叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)．如果一組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù)，就取最中間的那個(gè)數(shù)作中位數(shù)；如果一組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù)，就取中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)作中位數(shù)．如上表中列舉的31個(gè)數(shù)，它們的中位數(shù)是80，用80分來(lái)代表該班這次考試成績(jī)的一般水平就比較合理，小明考78分，應(yīng)該處在全班的中下水平．
解決問(wèn)題：
（1）下面兩組數(shù)的中位數(shù)各是多少？
①78、73、81、99、100、75、76、74
答：中位數(shù)是
77
77

②95、87、75、83、47、98、92
答：中位數(shù)是
87
87

（2）有位幼兒園的老師帶著一群幼兒在做游戲，他們的年齡分別是：56歲、3歲的2人，5歲的2人、4歲的2人．這組年齡數(shù)的平均數(shù)、中位數(shù)各是多少？你認(rèn)為用平均數(shù)和中位數(shù)哪個(gè)能代表這群幼兒年齡數(shù)據(jù)的一般水平？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明和幾個(gè)小朋友到游樂(lè)場(chǎng)玩，在游樂(lè)場(chǎng)的大門(mén)口看到了如下游樂(lè)場(chǎng)的平面圖．請(qǐng)你看圖幫他們解決問(wèn)題．

（1）請(qǐng)你用數(shù)對(duì)表示游樂(lè)場(chǎng)各景點(diǎn)的位置．
（2）如果小樂(lè)現(xiàn)在的位置是（2，4），他想到溜冰場(chǎng)去，請(qǐng)你寫(xiě)出他最近的行走路線．
（2，4）→

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