【題目】看圖回答
(1)量出小區(qū)平面圖的長是________厘米,寬是________厘米.
(2)算出小區(qū)實(shí)際長________米,寬________米,占地面積是________平方米.
(3)量出平面圖中綠地長________厘米,寬________厘米.
(4)如果繞綠地跑一圈大約是________米.
(5)小區(qū)的大門在南墻、距西墻50米的位置,請用“☆”表示出小區(qū)大門的位置.
【答案】(1)14;8.5
(2)280;170;47600
(3)6;5
(4)440
(5)
(答案不唯一)
【解析】
本題(1)(3)小題可直接測量來解答,(2)(4)小題根據(jù)實(shí)際距離=圖上距離÷比例尺,求出實(shí)際長度,再根據(jù)長方形面積和周長公式計(jì)算來解答,(5)根據(jù)圖上距離=實(shí)際距離×比例尺,先求出圖上距離;注意:運(yùn)用比例尺進(jìn)行計(jì)算單位要統(tǒng)一。
(1)通過測量可知:小區(qū)平面圖的長是14厘米,寬是8.5厘米;
(2)小區(qū)實(shí)際長是:14÷(1:2000)=14×2000=28000厘米=280米,寬是:8.5÷(1:2000)=8.5×2000=17000厘米=170米,占地面積是:280×170=47600平方米;
(3)通過測量可知:平面圖中綠地長是6厘米,寬是5厘米;
(4)綠地實(shí)際長是:6÷(1:2000)=6×2000=12000厘米=120米,寬是:5÷(1:2000)=5×2000=10000厘米=100米,繞綠地跑一圈大約是:(120+100)×2=220×2=440米;
(5)50米=5000厘米,5000×(1:2000)=50×=2.5厘米,據(jù)此畫出小區(qū)大門的位置,但答案不唯一,其一如圖:
。
故答案為:(1)14,8.5;(2)280,170米,47600;(3)6,5;(4)440;(5)答案不唯一,其一如圖
。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2014年南京青奧會舉辦前夕,相關(guān)單位對一部分上班族的上班方式進(jìn)行了調(diào)查,情況統(tǒng)計(jì)如下。
(1)其他方式上班的人占(______)%。
(2)這些人中步行上班的有250人,這次共調(diào)查了(______)人。
(3)這些被調(diào)查的人中,(______)上班的人最多,有(______)人。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求畫一畫
(1)將下面的三角形放大,使放大后的圖形與原圖形對應(yīng)線段長的比是2∶1。
(2)將下面的正方形縮小,使縮小后的圖形與原圖形對應(yīng)線段長的比是1∶3。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算下面各題,能簡算的要簡算。
(1)10.25×+2.5%
(2)24×
(3)×9.3+9.3×0.25
(4)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】文具盒每個(gè)售價(jià)8元,購買2個(gè),3個(gè),…分別需要多少元?
(1)填一填。
數(shù)量/個(gè) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | … |
應(yīng)付金額/元 | 0 | 8 | 16 | 24 | 32 | 40 | … |
(2)判斷應(yīng)付金額與文具盒的數(shù)量是否成正比例,并說明理由。
(3)把上表中數(shù)量和應(yīng)付金額所對應(yīng)的點(diǎn)描在方格紙上再順次連接。
(4)買9個(gè)文具盒要花 元。
(5)李老師買的文具盒個(gè)數(shù)是王老師的5倍,他花的錢是王老師的 倍。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一個(gè)小正方形放大成一個(gè)大正方形,它們的面積之差是64平方厘米,小正方形的周長是大正方形周長的。小正方形的面積是(______)平方厘米。
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