實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生,五年級(jí)比四年級(jí)多
3
20
,四年級(jí)比三年級(jí)多
1
4
,而五年級(jí)學(xué)生比三年級(jí)多91人,三年級(jí)有學(xué)生多少人?
考點(diǎn):分?jǐn)?shù)四則復(fù)合應(yīng)用題
專題:分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分析:把三年級(jí)的人數(shù)看成單位“1”,那么四年級(jí)可以表示為(1+
1
4
),五年級(jí)的比四年級(jí)的多
3
20
,那么五年級(jí)的人數(shù)就是三年級(jí)的(1+
1
4
)×(1+
3
20
),然后求出五年級(jí)比三年級(jí)的人數(shù)多占三年級(jí)的幾分之幾,它對(duì)應(yīng)的數(shù)量是91人,再用除法即可求出三年級(jí)的人數(shù).
解答: 解:91÷[(1+
1
4
)×(1+
3
20
)-1]
=91÷[
5
4
×
23
20
-1]
=91÷
7
16

=208(人)
答:三年級(jí)有208人.
點(diǎn)評(píng):本題的重點(diǎn)是確定單位“1”,求出五年級(jí)比三年級(jí)多了單位“1”的幾分之幾,再根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義列式解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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3845600000≈
 
億(精確到十分位).

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下面圖形中,( 。┎皇禽S對(duì)稱圖形.
A、
B、
C、

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甲、乙、丙三人騎車同時(shí)出發(fā)沿某公路直行,出發(fā)時(shí)丙在甲前10千米,乙在丙后6千米;甲、乙、丙三人騎車的速度分別為20千米/時(shí)、18千米/時(shí)、16千米/時(shí),那么經(jīng)過(guò)多少小時(shí)甲和乙、丙的距離相等.

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比一比誰(shuí)算得又對(duì)又快.
70×0.001=

2.515×10=

1.1×0.4=

10-0.3=

0.7×0.2-0.2×0.7=
0.326×100= 0.1×0.01= 0.87-0.6= 1.1-1= 0.81+0.09=

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請(qǐng)問(wèn)由A點(diǎn)到G點(diǎn)有多少條不同的路線?(路線或點(diǎn)不可重復(fù).)

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請(qǐng)寫出下面四各圖形的面積間的倍數(shù)關(guān)系:

④是①的
 
倍;
④是③的
 
倍,
④是②的
 
倍;
①是②的
 
倍.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

媽媽買來(lái)兩塊布,一塊是長(zhǎng)方形的,長(zhǎng)5米,寬3米.另一塊布是正方形的,邊長(zhǎng)4米,這兩塊桌布誰(shuí)的面積大?

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有一個(gè)正方形苗圃,一面靠墻,其他三面圍竹籬笆,竹籬笆長(zhǎng)27米,苗圃的面積是多少平方米?

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