【題目】一根木料第一次用去,第二次用去米,下列說法正確的是( 。
A.第一次用去得多 B.第二次用去得多
C.兩次用去一樣多 D.無法確定
【答案】D
【解析】
試題分析:解決此題要考慮當(dāng)這根木料分別是:大于1米、等于1米、小于1米時,分別計(jì)算得出兩次用去的米數(shù),再進(jìn)行比較;也可采用舉例驗(yàn)證的方法,進(jìn)行比較和選擇.
解:(1)當(dāng)這根木料為2米時,
第一次用去:2×=(米),第二次用去米,因?yàn)?/span>>,所以第一次用去得多;
(2)當(dāng)這根木料為1米時,
第一次用去:1×=(米),第二次用去米,,因?yàn)?/span>=,所以兩次用去得同樣多;
(3)當(dāng)這根木料為米時,
第一次用去:米的,第二次用去米,即用沒了,故第二次用去得多;
故無法確定哪次用去得多一些.
故選:D.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一袋大米重50千克,糧店一共運(yùn)來了140袋,一次最多運(yùn)6袋,至少要運(yùn)( )次。
A.20 B.23 C.24
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某自然保護(hù)區(qū)2005年﹣2010年梅花鹿只數(shù)情況如下表.
年份 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 |
數(shù)量/只 | 32 | 45 | 68 | 74 | 80 | 88 |
(1)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),繪制折線統(tǒng)計(jì)圖.
(2)哪兩年之間梅花鹿增長的只數(shù)最多?
(3)預(yù)測一下,2011年梅花鹿的數(shù)量是增長還是減少,并說明理由.
(4)提一個數(shù)學(xué)問題并解答.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校買來18盆花。
(1)如果把這些花放在6個教室里,那么平均每個教室放幾盆?
(2)如果每個教室放3盆,那么這些花可以放幾個教室?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在里填上>、<或=。
928034928043 47萬470000 26074760745 3520053200
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面四種說法中,正確的是( )
A.10千克蘋果,第一天吃去總數(shù)的,第二天吃去余下蘋果的,這時蘋果全部吃完了
B.最小質(zhì)數(shù)的倒數(shù)與最小合數(shù)的倒數(shù)的積是8
C.半徑是5厘米的圓的圓周率比直徑是5厘米的圓的圓周率大
D.甲數(shù)的等于乙數(shù)的,甲數(shù)比乙數(shù)小
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