【題目】照?qǐng)D先擺一擺,再回答問(wèn)題。
(1)圖形A繞(______)點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)(______),又向(______)平移(______)格得到圖形B。
(2)圖形C可看作圖形B繞(______)點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)(______),又向(______)平移(______)格所得的。
(3)圖形D繞(______)點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)(______)。又向(______)平移(______)格可以得到圖形A。
(4)圖形B繞P點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)180°,又向下平移3格,再向左平移3格可以得到圖形(______)。
(5)圖形D可看作圖形C繞(______)點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)(______),又向左平移3格可以得到。
【答案】P 90° 下 3 Q 90° 左 3 R 90° 上 3 D Q 90°
【解析】
根據(jù)旋轉(zhuǎn)的定義:把一個(gè)圖形繞著某一點(diǎn)O 轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度的圖形變換叫做旋轉(zhuǎn);把一個(gè)圖形繞著一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的角度后,與原來(lái)的圖形相吻合,旋轉(zhuǎn)前后圖形的大小和形狀沒(méi)有改變;進(jìn)行解答即可。
(1)圖形A繞P點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°,又向下平移3格得到圖形B;
(2)圖形C可看作圖形B繞Q點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°,又向左平移3格所得的;
(3)圖形D繞R點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°。又向上平移3格可以得到圖形A;
(4)圖形B繞P點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)180°,又向下平移3格,再向左平移3格可以得到圖形D;
(5)圖形D可看作圖形C繞Q點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°,又向左平移3格可以得到。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角度數(shù)比是1:1 : 2,這個(gè)三角形按角分是一個(gè)( )三角形,按邊分是一個(gè)( )三角形。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某班同學(xué)喜歡的動(dòng)物卡片調(diào)查情況。
小貓: | |
小熊貓: | |
小猴: | |
小狗: |
(1)完成統(tǒng)計(jì)表。
最喜歡的動(dòng)物 | ||||
數(shù)量 | (________) | (________) | (________) | (_______) |
(2)喜歡(________)的人數(shù)最多,喜歡(________)的人數(shù)最少。
(3)喜歡(________)和(________)的人數(shù)同樣多。
(4)喜歡小熊貓的比喜歡小狗的多(________)人。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】看圖回答
(1)淘氣買1支鋼筆和1個(gè)文具盒,一共要花多少元?
(2)現(xiàn)在每本書(shū)比原來(lái)便宜多少元?
(3)結(jié)合上面的情境,說(shuō)說(shuō)下面算式的意思,并算一算。
9-18÷3
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面有一段“停電通知”。
回答問(wèn)題:
(1)哪個(gè)小區(qū)停電時(shí)間長(zhǎng)?停電多長(zhǎng)時(shí)間?
(2)小欣在下午1:30回到家,發(fā)現(xiàn)家里停電,你知道她家在哪兒?jiǎn)?還需要多長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)來(lái)電?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】先算出前面三題的得數(shù),再找出規(guī)律補(bǔ)全空缺的算式。
(1)1×8+1=(________)
12×8+2=(________)
123×8+3=(________)
(________)
(________)
(2)8×101=(________)
88×1001=(________)
888×10001=(________)
888888×(________)=(________)
(________)×=(________)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】李叔叔一家三口計(jì)劃乘坐Z52次列車從南通出發(fā)到北京旅游,全程約13小時(shí)。
(1)兩地間的鐵路全長(zhǎng)多少千米?
(2)李叔叔提前預(yù)訂了一間民宿,住宿費(fèi)為450元/天,住2周。網(wǎng)上預(yù)付時(shí)獲知每住滿一周可減100元,李叔叔實(shí)際付了多少住宿費(fèi)?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把兩條一樣長(zhǎng)的紙條粘合在一起,制成一條更長(zhǎng)的紙條。這條更長(zhǎng)的紙條長(zhǎng)30厘米,中間重疊部分是6厘米,原來(lái)兩條紙條各長(zhǎng)厘米。
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