【題目】張家與李家的收入錢數(shù)之比是8∶5,開支的錢數(shù)之比是8∶3,結果張家結余240元,李家結余270元.問每家各收入多少元?
【答案】張家收入720元,李家收入450元
【解析】
解一:我們采用“假設”方法求解.
他們開支的錢數(shù)之比也是8∶5,結余的錢數(shù)之比也是8∶5時,張家結余240元,李家應結余x元.有
240∶x=8∶5,x=150(元)
實際上李家結余270元,比150元多120元。這就是8∶5中5份與8∶3中3份的差,每份是120÷(5-3)=60(元)
因此,張家開支:60×8=480(元) 收入:480+240=720(元)
李家開支:60×3=180(元) 收入:180+270=450(元)
答:張家收入720元,李家收入450元.
解二:設張家收入是8份,李家收入是5份.張家開支的3倍與李家開支的8倍的錢一樣多.
我們畫出一個示意圖:
張家開支的3倍是(8份-240)×3.
李家開支的8倍是(5份-270)×8.
從圖上可以看出,5×8-8×3=16份,相當于270×8-240×3=1440(元).
因此每份是1440÷16=90(元).
張家收入是90×8=720(元),李家收入是90×5=450(元).
答:張家收入720元,李家收入450元.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下面的各種量是否成比例,成什么比例。
(1)班級數(shù)一定,每班人數(shù)和總人數(shù)(______)
(2)鹽的總質量一定,吃去的質量和剩下的質量(______)
(3)大米的單價一定,購買大米的質量和所需的錢數(shù)(______)
(4)總人數(shù)一定,每行站的人數(shù)和行數(shù)(______)
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將一空池加滿水,若同時開啟1、2、3號進水管,則20分鐘可以完成;若同時開啟2、3、4號進水管,則21分鐘可以完成;若同時開啟1、3、4號進水管,則28分鐘可以完成;若同時開啟1、2、4號進水管,則30分鐘可以完成。求若同時開啟1、2、3、4號進水管,則需多少分鐘可以完成?若單開1號進水管,則多少分鐘可以完成?
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下圖表示的是同一個平行四邊形的底與高的關系。
(1)平行四邊形的底與高成反比例嗎?
(2)觀察圖象,平行四邊形的高是40cm時,底是多少厘米?
(3)利用圖象估計一下,平行四邊形的底是5cm時,高是多少厘米?
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下面是王小明所在班上的座位表。
(1)王小明同學坐在教室的第2列,第4行,可以用(2,4)表示王小明的位置;
彭智勇同學坐在教室的第4列,第1行,可以用( , )表示彭智勇的位置;如果(2,5)表示王曉萍同學的位置,那么王曉萍坐在第( )列第( )行。
(2)根據(jù)座位表,下面五位同學的位置可以表示為:
張芳( , );王磊( , );劉洪( , );李。 , );范勇( , )。
(3)根據(jù)下面五位同學的位置在座位表上填寫姓名。
趙凱(7,1)盛林(4,5)馬軍(2,2)吳春(1,5)李陽(8,1)。
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