3．一根繩子長(zhǎng)3米，把它平均截成4段，每段長(zhǎng)（　　）
A．$\frac{1}{3}$米B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{3}{4}$米

分析 將一根3米長(zhǎng)的繩子平均截成4段，根據(jù)除法的意義，用全長(zhǎng)除以段數(shù)，即得每段長(zhǎng)多少米．

解答 解：3÷4=$\frac{3}{4}$（米）
答：每段長(zhǎng)$\frac{3}{4}$米．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生完成簡(jiǎn)單的除法應(yīng)用題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．下是張老師調(diào)查本班同學(xué)最喜歡的業(yè)余生活情況統(tǒng)計(jì)表
活動(dòng)項(xiàng)目看書(shū)看電視旅游體育運(yùn)動(dòng)其他業(yè)余活動(dòng)
人數(shù)1410842
（1）最喜歡看書(shū)的人多，做喜歡業(yè)余活動(dòng)的人少．
（2）最喜歡看書(shū)的比最喜歡旅游的多6人．
（3）最喜歡看電視的比最喜歡體育運(yùn)動(dòng)的多6人．
（4）這個(gè)班一共有38人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．直接寫(xiě)得數(shù)．
14×0=80÷16=62-0=45×3=
540÷0=（15+8+22）×0=180×4=0÷（20-15）=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．10千米的$\frac{3}{4}$比30米的$\frac{1}{4}$（　�。�
A．更長(zhǎng)B．更短C．一樣長(zhǎng)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．最新發(fā)明的身份證號(hào)碼共18位，撥打長(zhǎng)途固定電話時(shí)要先撥區(qū)號(hào)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．黑板上寫(xiě)著從1開(kāi)始的若干個(gè)連續(xù)自然數(shù)，擦去其中的一個(gè)數(shù)后，其余各數(shù)平均數(shù)是35$\frac{7}{17}$，則擦去的數(shù)是7．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．有兩支蠟燭，當(dāng)?shù)谝恢既?\frac{4}{5}$，第二支燃去$\frac{5}{6}$時(shí)，剩下的部分一樣長(zhǎng)．求這兩支蠟燭原來(lái)長(zhǎng)度的比．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．化簡(jiǎn)
2.5×（x×4）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．一個(gè)數(shù)既是6的倍數(shù)又是48的因數(shù)，這個(gè)數(shù)可能是（　�。�
A．30B．16C．24

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同步練習(xí)冊(cè)答案