【題目】某校為研究學(xué)生的課余活動(dòng)情況,采取抽樣的方法,從閱讀、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、其它等四個(gè)方面調(diào)查了若干名學(xué)生的興趣愛(ài)好,并將調(diào)查的結(jié)果繪制了如下的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖),請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:
①這次調(diào)研,一共調(diào)查了 人.
②有閱讀興趣的學(xué)生占被調(diào)查學(xué)生總數(shù) %.
③有“其它”愛(ài)好的學(xué)生共 人?
④補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖 .
【答案】200;30;20;
【解析】解:①40÷20%=200(人)
答:這次調(diào)研,一共調(diào)查了200人.
②60÷200=30%
答:有閱讀興趣的學(xué)生占被調(diào)查學(xué)生總數(shù)的30%.
③1﹣20%﹣40%﹣30%=10%
200×10%=20(人)
答:有“其它”愛(ài)好的學(xué)生共20人.
④200×40%=80(人)
愛(ài)好娛樂(lè)的80人,“其它”愛(ài)好的20人,補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖如下:
①由折線統(tǒng)計(jì)圖可以看出愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的人數(shù)是40人,由扇形統(tǒng)計(jì)圖看出愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占抽樣人數(shù)的20%,根據(jù)百分?jǐn)?shù)除法的意義,用愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的數(shù)除以所占的百分率就是被抽樣調(diào)查的人數(shù).②用有閱讀興趣的學(xué)生數(shù)(從折線統(tǒng)計(jì)圖可以看出)除以被調(diào)查總?cè)藬?shù)(①已求出)).③把被調(diào)查的總?cè)藬?shù)看作單位“1”,用1減去有閱讀興趣、運(yùn)動(dòng)興趣、娛樂(lè)興趣人數(shù)所的百分率就是其它興趣學(xué)生人數(shù)所占的百分率;根據(jù)百分?jǐn)?shù)乘法的意義,用總?cè)藬?shù)乘其它愛(ài)好人數(shù)所占的百分率就是有“其它”愛(ài)好的學(xué)生人數(shù).④根據(jù)百分?jǐn)?shù)乘法的意義,用總?cè)藬?shù)乘愛(ài)好娛樂(lè)人數(shù)所占的百分率求出愛(ài)好娛樂(lè)人數(shù),即可補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在○里填上“>”“<”或“=”。
8米○18米 42厘米○42米
1米○100厘米 7米○70厘米
60厘米○6米 99厘米○1米
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】可以很清楚地表示出各部分同總體之間關(guān)系的統(tǒng)計(jì)圖是條形統(tǒng)計(jì)圖。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)小數(shù),它的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)二位,再向左移動(dòng)三位,得到的這個(gè)小數(shù)比原小數(shù)小10.08,原來(lái)這個(gè)小數(shù)是11.2. .
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在下面的方格中,每行每都有1~4這四個(gè)數(shù),并且每個(gè)數(shù)在每行每列都只出現(xiàn)一次,B應(yīng)該是幾?把方格里其他數(shù)字都填出來(lái)。
3 | 2 | ||
A | B | 2 | |
3 | |||
1 |
3 | |||
B | 1 | ||
2 | |||
4 | A | 2 |
2 | 3 | ||
B | 4 | A | |
4 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】商店搞促銷(xiāo)活動(dòng),爸爸給小雨買(mǎi)了一輛自行車(chē)153元,比原價(jià)降價(jià)了15%,這輛自行車(chē)比原價(jià)降價(jià)了多少元?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按規(guī)律填數(shù)字
(1).1、4、5、8、9、(___)、(___)
(2).1、13、2、14、3、15、4、16、(___)、(___)、(___)、(___)
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