把一根6米長(zhǎng)的繩子截成每段長(zhǎng)
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米，可以截幾段？每段是全長(zhǎng)的幾分之幾？
分析：把一根6米長(zhǎng)的繩子截成每段長(zhǎng)
1
3
米，根據(jù)除法的意義，可以截6÷
1
3
=18段；根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，即將這段繩子全長(zhǎng)當(dāng)作單位“1”，平均分成18份，則每段是全長(zhǎng)的1÷18=
1
18
．
解答：解：6÷
1
3
=18（段），
1÷18=
1
18
；
答：可以截18段，每段是全長(zhǎng)的
1
18
．
點(diǎn)評(píng)：分?jǐn)?shù)的意義為：將單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)為分?jǐn)?shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

只列式不計(jì)算．
（1）有一天，一個(gè)班到校47人，請(qǐng)病假的有2人，請(qǐng)事假的有1人．這個(gè)班這一天的出勤率是多少？
（2）有一個(gè)圓錐形的糧堆．它的底面周長(zhǎng)是12.56米，高是3米，這個(gè)糧堆的體積是多少立方米？
（3）在一次考試中，全班學(xué)生的平均分是85.5分，其中女生有25人，她們的平均分是86分，男生有26人，他們的平均分是多少分？
（4）把一根15米長(zhǎng)的繩子截成兩段，使第一段的長(zhǎng)度比第二段的
3
4
多1米，第二段應(yīng)該截多長(zhǎng)？
（5）王師傅加工一批零件，3天正好加工了這批零件的60%，第四天加工了150個(gè)，這時(shí)，還有總數(shù)的
1
5
沒(méi)有加工．這批零件共有多少個(gè)？
（6）一個(gè)圓柱的底面半徑是4厘米．如果沿著高將這個(gè)圓柱切成大小相等的兩部分，切面恰好是正方形．這個(gè)圓柱的表面積是多少？
（7）按照有關(guān)規(guī)定，存入銀行的錢(qián)到期后按5%的稅率繳納利息稅．李阿姨將3000元錢(qián)存入銀行，存期3年，年利率3.24%，到期后，李阿姨從銀行可以取出本息共多少錢(qián)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面說(shuō)法正確有（　�。�
（1）把一根長(zhǎng)2米的繩子，平均截成5段，每段占全長(zhǎng)的
2
5
；
（2）公元2100年有366天；
（3）分?jǐn)?shù)
b
a
一定小于
b+m
a+m
（a、b均為非零自然數(shù)）；
（4）因?yàn)?.6÷0.3=16÷3=5…1，所以1.6除以0.3的余數(shù)是1；
（5）五年級(jí)的三好生人數(shù)占五年級(jí)學(xué)生人數(shù)的45%，六年級(jí)三好生人數(shù)占六年級(jí)學(xué)生人數(shù)的55%，五年級(jí)的三好生人數(shù)比六年級(jí)的三好生人數(shù)要少．
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下面說(shuō)法正確有
（1）把一根長(zhǎng)2米的繩子，平均截成5段，每段占全長(zhǎng)的數(shù)學(xué)公式；
（2）公元2100年有366天；
（3）分?jǐn)?shù)數(shù)學(xué)公式一定小于數(shù)學(xué)公式（a、b均為非零自然數(shù)）；
（4）因?yàn)?.6÷0.3=16÷3=5…1，所以1.6除以0.3的余數(shù)是1；
（5）五年級(jí)的三好生人數(shù)占五年級(jí)學(xué)生人數(shù)的45%，六年級(jí)三好生人數(shù)占六年級(jí)學(xué)生人數(shù)的55%，五年級(jí)的三好生人數(shù)比六年級(jí)的三好生人數(shù)要少．


  1. A.
    0個(gè)
  2. B.
    1個(gè)
  3. C.
    2個(gè)
  4. D.
    3個(gè)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：小考真題 題型：填空題

把5米長(zhǎng)的繩子截成一樣長(zhǎng)的6段，每一段占全長(zhǎng)的（    ），每段長(zhǎng)（    ）米。如果每截一次要6分鐘，把這根繩子截成5段需要（    ）分鐘。

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