神機妙算(寫出簡算過程)
2005×數(shù)學(xué)公式
(3-數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式)×5×7
999數(shù)學(xué)公式+99數(shù)學(xué)公式+9數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式

解:(1)2005×
=(2004+1)×,
=2004×+1,
=2003+,
=2003;

(2)(3-+)×5×7,
=(3-+)×35,
=35×3-35×+35×
=105-7+10,
=98+10,
=108;

(3)999+99+9+,
=999+99+9+,
=(999+)+(99+)+(9+),
=1000+100+10,
=1110.
分析:算式(1)把2005拆成2004+1,然后運用乘法的分配律進行計算.
算式(2)先計算5與7的積,然后運用乘法的分配律進行計算,會更加簡便.
算式(3)把根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)轉(zhuǎn)化成分母是9的分?jǐn)?shù)是,把=++,再運用加法的結(jié)合律、交換律進行計算會更加簡便.
點評:本題主要考查乘法分配律的運用及加法交換律、結(jié)合律的運用情況,同時也考查了學(xué)生對數(shù)的拆分靈活運用組合情況.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

神機妙算(寫出簡算過程)
2005×
2003
2004

1
5
+
2
7
)×5×7

999
8
9
+99
8
9
+9
8
9
+
1
3

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

神機妙算(寫出簡算過程)
2005×
2003
2004

(3-
1
5
+
2
7
)×5×7
999
8
9
+99
8
9
+9
8
9
+
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3

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012?漳州模擬)神機妙算.寫出簡算過程).
(1)25×12.5×3.2          
(2)(
1
5
+
2
7
)×5×7        
(3)99×99+199.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

神機妙算(寫出簡算過程)
①2005×
2003
2004

②999
8
9
+99
8
9
+9
8
9
+
1
3

③100+99-98-97+…+4+3-2-1.

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