分別畫出三角形底邊上的高．

解：用三角板的一條直角邊與底邊重合，沿重合的底邊平移三角板，使三角板的另一條直角邊和底邊對著的頂點重合，過頂點沿直角邊向底畫線段即可；
畫圖如下：

分析：三角形的一個頂點向它的對邊引垂線，從頂點到垂足之間的線段是三角形的高，據(jù)此畫圖．
點評：本題考查了學(xué)生根據(jù)三角形高的定義畫高的作圖能力．重點是第三個圖，以直角邊為底，高就是另一條直角邊．
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在點子圖上畫3個不同形狀的三角形和2個不同形狀的梯形，并分別標出三角形的一條邊及邊上的高，梯形的上底、下底和高．

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