扇形統(tǒng)計圖能形象直觀地展示數(shù)據(jù)間的關系，但不能明確表示具體的數(shù)量．
 
（判斷對錯）
考點：扇形統(tǒng)計圖
專題：統(tǒng)計圖表的制作與應用
分析：條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關系；由此根據(jù)情況選擇即可．
解答： 解：根據(jù)統(tǒng)計圖的特點可知：條形統(tǒng)計圖能直觀的看出數(shù)量的多少；
故答案為：×．
點評：此題應根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

師徒二人共同生產一種零件，師父比徒弟每小時多生產10個，師傅生產了7小時，徒弟生產了4小時，正好完成這種零件的生產任務．完成任務時，徒弟生產零件的個數(shù)是師傅的
10
21
，師徒共生產這種零件多少個？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

瘦西湖公園在少年宮北偏西60°方向2000米處，請在圖上用A點標出來

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求未知數(shù)x
1
8
：x=25：1；             
1
2
x-
1
4
=10；           
4
5
x-
3
10
x=
2
6
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

把寫有2、3、4的三張卡片任意擺成一個三位數(shù)，那么這個三位數(shù)既能被2整除、又能被3整除的可能性是
（　�。�
A、0
B、
1
3
C、
2
3
D、1

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

下面是小麗一家三口一天各類食物的攝入量分布圖．
（1）這是一張
 
統(tǒng)計圖，它的特點是：
 
．
（2）“蔬菜和水果類”的攝入量占總量的
 
%．
（3）某天小麗家食物的攝入總量是3500克，那么這一天她家谷類食物攝入了多少克？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

學校合唱隊的人數(shù)比舞蹈隊多
1
3
，舞蹈隊比合唱隊人少24人，合唱隊有多少人？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

28000立方厘米=
 
 升；   70800平方米=
 
 公頃．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

某地一天中最低氣溫是-2℃，最高是10℃，這一天的溫差是
 
攝氏度．

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同步練習冊答案