【題目】下面的說法中,正確的有( )句。
①通過圓心的線段都是圓的直徑。
②周長(zhǎng)相等的圓,面積也相等。
③在同一個(gè)圓中,扇形的大小與圓心角的大小有關(guān)。
④周長(zhǎng)相等的長(zhǎng)方形、正方形和圓,圓的面積最大。
⑤把一張圓形紙片對(duì)折若干次,所有折痕相交于圓心。
⑥直徑為4厘米的圓的周長(zhǎng)和面積一樣大。
A.2B.3C.4D.5
【答案】C
【解析】
(1)根據(jù)直徑的意義可知,經(jīng)過圓心,端點(diǎn)都在圓周上的線段叫做圓的直徑,據(jù)此判斷題①;
(2)根據(jù)圓的周長(zhǎng)公式:C=2rπ和面積公式:S=πr2據(jù)此判斷題②;
(3)在同一個(gè)圓中,扇形的大小與這個(gè)扇形的圓心角大小有關(guān),圓心角越大扇形越大,反之亦然,據(jù)此判斷題③;
(4)周長(zhǎng)相等的平行四邊行、長(zhǎng)方形、正方形和圓,哪個(gè)圖形越接近圓,哪個(gè)圖形的面積就越大,據(jù)此判斷題④;
(5)圓形紙片對(duì)折,對(duì)折后的折痕所在直線都是圓的直徑,據(jù)此判斷題⑤;
(6)圓的周長(zhǎng)是圍成圓的一周的長(zhǎng)度,它的單位是長(zhǎng)度單位厘米,而圓的面積是指圓的面大小,它的單位是面積單位平方厘米,據(jù)此判斷題⑥。
(1)經(jīng)過圓心,端點(diǎn)都在圓周上的線段叫做直徑,如果端點(diǎn)不在圓周上就不是直徑,所以原題說法錯(cuò)誤;
(2)根據(jù)圓的周長(zhǎng)公式:C=2rπ和面積公式:S=π可知,兩圓周長(zhǎng)相等,兩圓的半徑就相等,半徑相等,面積也相等,所以原題說法正確;
(3)在同一個(gè)圓中,扇形的大小與這個(gè)扇形的圓心角大小有關(guān),圓心角越大扇形越大,所以原題說法正確;
(4)周長(zhǎng)相等的平行四邊行、長(zhǎng)方形、正方形和圓面積最大的是圓,所以原題說法正確;
(5)圓形紙片對(duì)折,對(duì)折后的折痕都是直徑所在的直線,直徑經(jīng)過圓心,所以原題說法正確;
(6)圓的周長(zhǎng)是圍成圓的一周的長(zhǎng)度,它的單位是長(zhǎng)度單位厘米,而圓的面積是指圓的面大小,它的單位是面積單位平方厘米,兩個(gè)量無法比較大小,所以原題說法錯(cuò)誤。
故答案為:C
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【題目】巧妙轉(zhuǎn)化,算一算。
3+5+7+9+11+13+15 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10
9.32×0.1+5×9.32+0.49×93.2 ++++
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【題目】重陽節(jié)期間,育英小學(xué)就學(xué)生對(duì)重陽節(jié)文化習(xí)俗的了解情況進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查(了解程度為:A--很了解,B--比較了解,C--了解較少,D--不了解),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下圖所示的統(tǒng)計(jì)圖。
【1】調(diào)查時(shí),如果在學(xué)校中任意抽樣,方法( )是最好的。
A. 從每個(gè)班中抽10個(gè)學(xué)生
B. 從女子舞蹈隊(duì)中選一些成員
C. 從男子排球隊(duì)中選一些成員
D. 選一些對(duì)重陽節(jié)文化習(xí)俗有了解的學(xué)生
【2】本次共調(diào)查了(________)人。調(diào)查的學(xué)生中對(duì)重陽節(jié)文化習(xí)俗“很了解”的占總?cè)藬?shù)的(________)%。
【3】本次調(diào)查的學(xué)生中對(duì)重陽節(jié)文化習(xí)俗“了解較少”的有(_____)人。請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。
【4】若育英小學(xué)共有學(xué)生1200人,請(qǐng)你估計(jì)全校所有學(xué)生對(duì)重陽節(jié)文化習(xí)俗“比較了解”的有(__________)人。
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【題目】我國(guó)歷屆參加殘奧會(huì)所獲得的金牌數(shù)如下表:
屆次 | 第七屆 | 第八屆 | 第九屆 | 第十屆 | 第十一屆 | 第十二屆 |
金牌數(shù)(枚) | 2 | 17 | 11 | 16 | 34 | 63 |
(1)請(qǐng)根據(jù)表中信息制成折線統(tǒng)計(jì)圖。
(2)從這張統(tǒng)計(jì)圖中,你能獲得哪些信息?
(3)你能提出什么數(shù)學(xué)問題?應(yīng)該怎樣解決?
(4)看了這張統(tǒng)計(jì)圖,你有什么感想?
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