Question

一天下午，五年二班上了三節(jié)課，第一節(jié)到三樓上數(shù)學(xué)課，第二節(jié)到二樓上美術(shù)課，第三節(jié)到四樓上音樂(lè)課，然后放學(xué)回家．下面哪一幅圖比較準(zhǔn)確地描述了這件事？你是如何判斷的？說(shuō)出理由．

Answer 1

分析：根據(jù)題意可知，五年級(jí)二班第一節(jié)課到三樓，第二節(jié)課到二樓，第三節(jié)課到四樓，然后放學(xué)回家，可根據(jù)五年級(jí)二班先后到達(dá)的樓層進(jìn)行繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖，然后再進(jìn)行選擇即可得到答案

解答：解：五年級(jí)二班第一節(jié)課到三樓，第二節(jié)課到二樓，第三節(jié)課到四樓，然后放學(xué)回家，所以在折線統(tǒng)計(jì)圖中，五年級(jí)二班第三節(jié)課的折線最高，其次是第一節(jié)課最后是第二節(jié)課，即第二幅圖比較符合題意．
故答案為：第二幅圖．

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是如何根據(jù)題意繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖．