13.5÷0.5表示
已知兩個(gè)因數(shù)的積13.5與其中的一個(gè)因數(shù)0.5，求另一個(gè)因數(shù)是多少
已知兩個(gè)因數(shù)的積13.5與其中的一個(gè)因數(shù)0.5，求另一個(gè)因數(shù)是多少
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13.5×0.5表示
求13.5的十分之五是多少
求13.5的十分之五是多少
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分析：（1）小數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同，都是已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中的一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算；
（2）一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的意義，與整數(shù)乘法的意義有所不同，是求這個(gè)數(shù)的十分之幾、百分幾、千分之幾…是多少；
據(jù)此解答即可．
解答：解：根據(jù)題意，由小數(shù)除法的意義可得：
13.5÷0.5表示已知兩個(gè)因數(shù)的積13.5與其中的一個(gè)因數(shù)0.5，求另一個(gè)因數(shù)是多少；
由小數(shù)乘法的意義可得：
13.5×0.5表示求13.5的十分之五是多少．
故答案為：已知兩個(gè)因數(shù)的積13.5與其中的一個(gè)因數(shù)0.5，求另一個(gè)因數(shù)是多少；求13.5的十分之五是多少．
點(diǎn)評：本題主要考查小數(shù)乘除法的意義，根據(jù)題意進(jìn)一步解答即可．
練習(xí)冊系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

13.5÷0.5表示
已知兩個(gè)因數(shù)的積是13.5與其中的一個(gè)因數(shù)是0.5，求另一個(gè)因數(shù)是多少
已知兩個(gè)因數(shù)的積是13.5與其中的一個(gè)因數(shù)是0.5，求另一個(gè)因數(shù)是多少
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

18×0.5表示
18的十分之五
18的十分之五
；0.8×1.2表示
0.8的1.2倍
0.8的1.2倍
；0.25÷0.05表示
已知兩個(gè)因數(shù)的積是0.25與其中的一個(gè)因數(shù)是0.05，求另一個(gè)因數(shù)是多少
已知兩個(gè)因數(shù)的積是0.25與其中的一個(gè)因數(shù)是0.05，求另一個(gè)因數(shù)是多少
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

0.78×5  這個(gè)算式表示：
5個(gè)0.78是多少
5個(gè)0.78是多少

5×0.78 這個(gè)算式表示：
5的百分之七十八是多少
5的百分之七十八是多少

5.34÷2.1  這個(gè)算式表示：
已知兩個(gè)因數(shù)的積是5.34，其中一個(gè)因數(shù)是2.1，求另一個(gè)因數(shù)是多少
已知兩個(gè)因數(shù)的積是5.34，其中一個(gè)因數(shù)是2.1，求另一個(gè)因數(shù)是多少
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列判斷正確的有（　�。﹤�(gè)．
（1）男生比女生多25%，那么女生比男生少20%     
（2）一個(gè)長方體恰好可以切成兩個(gè)相同的小正方體，已知每個(gè)正方體的表面積是30平方厘米，那么這個(gè)大長方體的表面積就是60平方厘米．  
（3）5克糖放入95克水中，糖占糖水的5%      
（4）將一段圓木鋸成2段共用8分鐘，照這樣計(jì)算，如果將這段圓木鋸成3段要用16分鐘．     
（5）既能表示數(shù)量的多少，又能表示數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計(jì)圖是條形統(tǒng)計(jì)圖．
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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