你喜歡吃拉面嗎?拉面館的師傅,用一根很粗的面條,把兩頭捏合在一起拉伸,再捏合,再拉伸,反復(fù)幾次,就把這根很粗的面條拉成了許多細(xì)的面條,如圖所示:你能再虛線框內(nèi)畫(huà)出第4次捏合后的圖形嗎?請(qǐng)用字母的公式表示它們的變化規(guī)律.

解:根據(jù)題意有
第一次:21=2,
第二次:22=4,
第三次:23=8,
則第四次:24=16,

第n次:2n,
答:第四次捏和出16根,第n次捏合出2n根.
故答案是:

分析:通過(guò)圖示,可知第一次:21=2,第二次:22=4,第三次:23=8,進(jìn)而可得出第n次:2n,于是易求它們的變化規(guī)律.
點(diǎn)評(píng):主要考查了學(xué)生通過(guò)特例分析從而歸納總結(jié)出一般結(jié)論的能力.對(duì)于找規(guī)律的題目首先應(yīng)找出哪些部分發(fā)生了變化,是按照什么規(guī)律變化的,通過(guò)分析找到各部分的變化規(guī)律后直接利用規(guī)律求解.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

你喜歡吃拉面嗎?拉面館的師傅,用一根很粗的面條,把兩頭捏合在一起拉伸,再捏合,再拉伸,反復(fù)幾次,就把這根很粗的面條拉成了許多細(xì)的面條,如圖所示:你能再虛線框內(nèi)畫(huà)出第4次捏合后的圖形嗎?請(qǐng)用字母的公式表示它們的變化規(guī)律.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:042

你喜歡吃拉面嗎?拉面館的師傅用一根很粗的面條,把兩頭捏合在一起拉伸,再捏合,再拉伸,反復(fù)幾次,就把這根粗的面條拉成了許多細(xì)的面條(如圖所示)

這樣捏合到第________次后可拉出128根細(xì)面條.

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