【題目】從甲地到乙地,小明用時12分鐘,小強用時15分鐘。小明和小強所用時間的最簡整數(shù)比是________,小明和小強的速度最簡整數(shù)比是________。
【答案】4:5 5:4
【解析】
根據(jù)題意可知,已知小明和小強用的時間,要求小明和小強所用時間的最簡整數(shù)比是多少,用小明用的時間:小強用的時間,據(jù)此化簡成最簡整數(shù)比即可;
要求小明和小強的速度最簡整數(shù)比是多少,用小明的速度:小強的速度,據(jù)此化簡成最簡整數(shù)比即可;
整數(shù)比的化簡:比的前項和后項同時除以前項和后項的最大公因數(shù),可以化簡比;
分?jǐn)?shù)比的化簡:比的前項和后項同時乘分母的最小公倍數(shù),如果還不是最簡整數(shù)比,再同時除以相同的數(shù)變?yōu)樽詈喺麛?shù)比,據(jù)此解答。
12:15=(12÷3):(15÷3)=4:5;
: =(×60):(×60)=5:4。
故答案為:4:5;5:4。
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下面的描述,在平面圖上標(biāo)出各場所的位置.
(1)電影院在學(xué)校北偏西20°方向1000m處.
(2)書店在學(xué)校東偏北30°方向500m處.
(3)超市在學(xué)校西偏北30°方向1000m處.
(4)少年宮在學(xué)校南偏西45°方向1500m處.
(5)醫(yī)院在學(xué)校東偏南40°方向1500m處.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校對六年級學(xué)生午餐的剩飯情況進行調(diào)查,下面的扇形統(tǒng)計圖表示了調(diào)查結(jié)果.
(1)沒有剩飯的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的 %.
(2)在這次調(diào)查中,剩飯量大約一半及超過一半的共有60人.這次調(diào)查的總?cè)藬?shù)是 人.
(3)小明看到上面的調(diào)查結(jié)果后說:“六年級同學(xué)在節(jié)約糧食方面做得還不錯.”你同意他的說法嗎?簡要說明理由.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道“除以一個不為0的數(shù),等于乘這個數(shù)的倒數(shù)”。這個計算法則也可以用這種辦法來驗證。
如: ÷ =( × )÷( × )= × ÷1= ×
(1)思考:這里為什么被除數(shù)和除數(shù)同時乘?
答:________
(2)請你仿照上面的方法來驗證:a÷ =a× (這里的a、b、c均不為0)。________
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某海域一艘輪船發(fā)生故障,船上雷達搜索顯示,附近有一艘軍艦、一艘貨船和一艘商船。
(1)以出事船只為觀測點,貨船的位置在出事船只________偏________(______)°方向,距離________千米處。
(2)如果商船以每小時48千米的速度趕往出事地點,軍艦想與商船同時趕到,軍艦每小時行駛________千米。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個圓錐和一個圓柱,它們底面積的比是1:2,高的比是1:3,圓錐和圓柱的體積比是( 。
A.2:3B.1:9C.1:18D.18:1
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】脫式計算。(能簡算的要簡算)
(1)(111+999)÷[56×( - )]
(2)7.24× +0.6×2.41-0.65×60%
(3) ×[(10- )÷ ]÷
(4)( + )×17×14
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】客車和貨車同時從甲、乙兩地的中點向相反方向行駛,5小時后,客車到達甲地,貨車離乙地還有80千米,已知貨車與客車的速度比是5:7,求甲、乙兩地相距多少千米.
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