【題目】兩根同樣長的繩子分別剪去
米和，剩下的繩子一樣長． ．
【答案】錯誤
【解析】
試題分析：第1個
后面有單位就表示具體的數(shù)量，第2個沒有單位就表示是單位“1”的幾分之幾，它的數(shù)量的多少由單位“1”來確定．
解：第1根繩子：
米=0.5米，
第2根繩子：用去繩子的，繩子的長度不確定，即單位“1”沒有明確，設(shè)繩子的長是a，分情況討論：
①當(dāng)繩子長是小于1米時，a＜1，那么a米＜米，即用去的第2根繩子長小于用去的第1根繩子長，那么剩余的第2根繩子長就大于剩余的第1根繩子長；
②當(dāng)繩子長是等于1米時，a=1，那么a米=米，即用去的第2根繩子長等于用去的第1根繩子長，那么剩余的第2根繩子長就等于剩余的第1根繩子長；
③當(dāng)繩子長是大于1米時，a＞1，那么a米＞米，用去的第2根繩子長大于用去的第1根繩子長，那么剩余的第2根繩子長就小于剩余的第1根繩子長；
答：因為第2根繩子無法確定剩余多少米，所以兩條剩下的繩子不一定誰長．
故答案為：錯誤．
科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】商店正在降價優(yōu)惠，在門口貼著一張價格表．
【1】爸爸買2個電飯煲和1輛自行車，共用了多少錢？
【2】爸爸買2個電飯煲和2輛自行車，可以節(jié)約多少錢？你是怎樣算出來的？
【3】你打算買什么物品？可以節(jié)省多少錢？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】我知道我能算對．
64÷8÷2= 20÷5×6= 5×8+23= 36÷4÷3=
7×9﹣17= 6×6+15= 64÷8×7= 3×3×8=
40÷5×8= 72÷8×5= 2×9÷3= 63÷7×6=
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】3.3、3.30、3.300 這三個數(shù)（ ）
A.大小相等精確度不同 B.大小相等精確度也相同
C.3.300 最大 D.不相等
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】直接寫出結(jié)果．（有近似值符號的只要求估算）
2005+980= 1﹣0.82= 0.22×11= 36÷0.9=
25π≈ 
+
= 0.25×8.5×4= 4.5×9+4.5=
÷
= 51×98≈
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