如果A×數(shù)學(xué)公式=B÷3，那么A：B=


  1. A.
    5：1
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式：數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    5：9
  4. D.
    3：2
BC
分析：逆運用比例的基本性質(zhì)，即兩內(nèi)項之積等于兩外項之積，即可寫出這個比例式，進而化簡得解．
解答：因為A×=B÷3，即A×=B×，
則A：B=：=5：9；
故選：B、C．
點評：此題主要考查比例的基本性質(zhì)的逆運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果A=2×3×5×7，B=2×2×5×7，那A、B兩數(shù)的最大公因數(shù)是
70
70
，最小公倍數(shù)是
420
420
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011?長沙）在15瓶益達木糖醇口香糖中，14瓶的質(zhì)量相同．只有1瓶比其它少4片．如果要確保找出輕的那一瓶口香糖，至少需要用天平稱（　�。┐危�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

觀察如圖的扇形統(tǒng)計圖，并填寫．
（1）如果用這個圓代表總體，那么扇形
C
C
表示總體的45%．
（2）如果用整個圓代表9公頃的稻田，那扇形A大約代表
2.25
2.25
公頃．
（3）如果用整個圓代有某校全體學(xué)生的人數(shù)，已知扇形B比扇形 A多5%，且多60人，全校
1200
1200
人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

觀察扇形統(tǒng)計圖，并填寫．
（1）如果用這個圓代表總體，那么扇形
C
C
表示總體的45%．
（2）如果用整個圓代表你們班級的總?cè)藬?shù)，那么扇形B大約代表
15
15
人．
（3）如果用整個圓代表9公頃的稻田，那扇形A大約代表
2.25
2.25
公頃．
（4）如果用整個圓代表某校全體學(xué)生的人數(shù)，已知扇形B比扇形A多5%，且多60人，全校
1200
1200
人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1三根線輸入A，B，C三個信息，再輸出那頭分別得到信息A，B，C如果添一條橫線，并且假定在每條信息在輸送過程中遇彎必拐（向左、向右、向下、但不能向上拐）那么在圖2中輸出分別得到B，A，C如果希望在圖3中輸出端得到C，BA應(yīng)怎樣在圖上表示？如果希望在圖4中輸出端得到D，C，B，A應(yīng)怎樣在圖上表示（添的橫線必須在相鄰兩條豎線之間沒有公共點）

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