我是小法官。（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”）
1．比0.03大，0.05小的小數(shù)只有0.04。 
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2．去掉小數(shù)末尾的0，小數(shù)大小不變。
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3．0乘任何數(shù)都得0，0除以任何數(shù)也都得0。 
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4．x+8可以表示成8x。
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5．在小數(shù)乘法中，積一定比乘數(shù)小。
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6．一個(gè)方程中只能有一個(gè)未知數(shù)。
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7．等式的兩邊同時(shí)除以同一個(gè)數(shù)，等式仍然成立。  
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1．×；2．√；3．×；4．×；5．×；6．×；7．×
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：判斷題

我是小法官。（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”）   
1．被除數(shù)中間有0，商中間一定也有0。
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2．400÷8，商的末尾有兩個(gè)0。 
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3．450÷5、405÷5、540÷5的商都是兩位數(shù)。
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4．一個(gè)三位數(shù)除以6，商可能是三位數(shù)，也可能是兩位數(shù)。
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5．653÷4，商是163，余數(shù)是1。 
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6．如果被除數(shù)的末尾有兩個(gè)0，那么商的末尾至少有一個(gè)0。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：判斷題

我是小法官。（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”） 
（1）含有未知數(shù)的式子叫做方程。  
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（2）方程一定是等式，但等式不一定是方程。
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（3）+4x=32是方程。
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（4）a的平方一定大于a。 
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（5）4x+24=24這個(gè)方程無(wú)解。
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（6）當(dāng)x=3時(shí)，x2與2x相等。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：判斷題

我是小法官。（對(duì)的畫(huà)“廣”，錯(cuò)的畫(huà)“×”）  
（1）在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積，這叫做比例的基本性質(zhì)。
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（2）在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的和不可能與兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的和相等。
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（3）在—個(gè)比例里，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積是最大的兩位數(shù)，那么兩個(gè)外項(xiàng)的積也一定是最大的兩位數(shù)。
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（4）比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘相同的數(shù)（0除外），比值的大小不變。
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（5）在一個(gè)比例里，內(nèi)項(xiàng)相乘的積除以外項(xiàng)相乘的積，所得的商一定是0。
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（6）四個(gè)非零數(shù)中，如果其中兩個(gè)數(shù)的積與另外兩個(gè)數(shù)的積相等，這四個(gè)數(shù)就一定能夠組成比例。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：判斷題

我是小法官。（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”）   
（1）圓柱只有兩條高。
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（2）圓柱的兩底面是直徑相等且互相平行的兩個(gè)圓。
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（3）圓柱有3個(gè)面。
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（4）圓柱是一種平面圖形。 
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（5）把圓柱的側(cè)面展開(kāi)，得到的一定是正方形。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：判斷題

我是小法官。（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”）   
（1）正數(shù)不一定比負(fù)數(shù)大。   
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（2）+18讀作加18，-18讀作減18。
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（3）- 27> 26    
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（4）- 20℃和20℃表示的意義相同。
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（5）數(shù)軸上0右邊的數(shù)是正數(shù)，0左邊的數(shù)是負(fù)數(shù)。
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同步練習(xí)冊(cè)答案