式子“1+2+3+4+5+…+100”表示1開始的100個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和,由于上述式子比較長(zhǎng),書寫也不方便,為了簡(jiǎn)便起見,我們可以將“1+2+3+4+5+…+100”表示為
100
n=1
n
,這里是求和的符號(hào),如1+3+5+7+…+99即從1開始的100以內(nèi)的連續(xù)奇數(shù)的和,可表示為
50
n=1
(2n-1)
;又如13+23+33+43+53+63+73+83+93+103可以表示為
10
n=1
n3
,通過對(duì)以上的材料的閱讀,請(qǐng)解答下列的問題:
(1)2+4+6+8+…+100,可以用符號(hào)表示為
50
n=1
2n,.
(2)計(jì)算
5
n=1
(n2-1)
=
50
50
(填寫最后的計(jì)算結(jié)果).
分析:(1)2+4+6+8+10+…+100表示從2開始的100以內(nèi)50個(gè)的連續(xù)偶數(shù)的和,由通項(xiàng)公式為2n,n從1到50的連續(xù)偶數(shù)的和,根據(jù)題中的新定義用求和符號(hào)表示即可;
(2)根據(jù)題意得到原式表示n2-1,當(dāng)n=1,2,3,4,5時(shí),對(duì)應(yīng)的五個(gè)式子的和,表示出五個(gè)式子的和,即可得到最后的結(jié)果.
解答:解:(1)2+4+6+8+10+…+100=
50
n=1
2n,
(2)
5
n=1
=(n2-1)=(12-1)+(22-1)+(32-1)+(42-1)+(52-1)
=0+3+8+15+24
=50.
故答案為:
50
n=1
2n,50
點(diǎn)評(píng):此題屬于新定義的題型,解答此類題的方法為:認(rèn)真閱讀題中的材料,理解求和符號(hào)的定義,進(jìn)而找出其中的規(guī)律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

吃飯時(shí),同學(xué)們把正方形桌子拼成一行,一張桌子能圍坐8人,兩張正方形桌子能圍坐12人,下面的表告訴我們規(guī)律:
桌子/張 1 2 3 4 5 6
學(xué)生/人 8 12 16 20 24 ?
(1)如果桌子數(shù)用a來表示,學(xué)生數(shù)用b來表示,那么桌子數(shù)與學(xué)生數(shù)之間的關(guān)系可以用含有字母的式子
b=4a+4
b=4a+4
來表示.
(2)20張桌子能坐
84
84
人.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下表是木料鋸成的段數(shù)與次數(shù)之間的關(guān)系分析表.
(1)請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)完成此表.
鋸的次數(shù) 1 2 3 4
鋸成的段數(shù)
(2)鋸n次時(shí)鋸成的段數(shù)是
n+1
n+1
(用含n的式子表示)
(3)若一根木料鋸成3段要12分鐘,照這樣計(jì)算,鋸成6段要
30
30
分鐘?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

找規(guī)律填空.
①一個(gè)正方體,用刀截去一個(gè)角后,所得的幾何體有
10
10
個(gè)頂點(diǎn).
②如圖中每個(gè)正方體的棱長(zhǎng)都是a厘米.各圖的表面積分別是多少?(按圖形順序依次將答案填在對(duì)應(yīng)的括號(hào)內(nèi))

6a2
6a2
)平方厘米;

10a2
10a2
)平方厘米;

14a2
14a2
)平方厘米;

206a2
206a2
)平方厘米.
③觀察下面的幾個(gè)算式:
1+2+1=4; 1+2+3+2+1=9
1+2+3+4+3+2+1+1=16;    1+2+3+4+5+4+3+2+1=25

根據(jù)你所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,直接寫出下面式子的結(jié)果:
1+2+3+…..+99+100+99+…..+3+2+1=
10000
10000

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

式子1×2×3×4×5×6×…×2012-5除以2、3、4、5、6、7、8、9…100的99個(gè)余數(shù)的和是
 

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