小莉5次踢毽情況統(tǒng)計表
次數(shù) 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
個數(shù)(個) 10 13 25 20 30
小莉和小明5次踢毽情況統(tǒng)計圖

(1)根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù),請按圖例在上面的統(tǒng)計圖中畫出小莉踢毽情況的折線.
(2)看圖回答下面的問題.
①哪幾次兩人踢毽的個數(shù)同樣多?
 

②從總體情況看,誰踢毽的水平比較高?(簡要說明理由)
考點:復(fù)式折線統(tǒng)計圖,從統(tǒng)計圖表中獲取信息
專題:統(tǒng)計圖表的制作與應(yīng)用
分析:(1)根據(jù)統(tǒng)計表中提供的小莉5次踢毽情況數(shù)據(jù),在統(tǒng)計圖上找出各個對應(yīng)點,再把各點順次連接起來即可;
(2)根據(jù)統(tǒng)計圖中兩條折線的特征,解答此題即可.
解答: 解:(1)統(tǒng)計圖見下圖:

(2)觀察統(tǒng)計圖,可知:
①第二次兩個人都踢了13下,第五次兩個人都踢了30下,所以第二次和第五次兩人踢毽的個數(shù)同樣多;
②從總體情況看,小明踢毽的水平比較高,因為他每次踢毽的個數(shù)比較穩(wěn)定,沒有出現(xiàn)成績忽高忽低現(xiàn)象;當(dāng)然此題也可以通過計算兩個人5次踢毽的總個數(shù)或平均每次的個數(shù),從而比較得解.
故答案為:第二次和第五次.
點評:本題考查學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計表中提供的信息繪制折線統(tǒng)計圖的能力,以及根據(jù)統(tǒng)計圖解決問題的能力.
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10×
4
5
=
5-
5
8
=
1
2
+
1
3
=
4.2÷0.6=
4
5
÷
8
9
=
3
7
×0
=
1
8
=
1
2
÷
1
5
=
4
5
÷4
=
7
8
=

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