【題目】一個(gè)比是2：3，如果前項(xiàng)加4，要使比值不變，則后項(xiàng)要　 　．

【答案】乘3或增加2倍或加上6．

【解析】

試題分析：根據(jù)“一個(gè)比是2：3，如果前項(xiàng)加4”，可知比的前項(xiàng)由2變成6，相當(dāng)于前項(xiàng)乘3或增加2倍；根據(jù)比的性質(zhì)，要使比值不變，后項(xiàng)也應(yīng)該乘3或增加2倍，由3變成9，也可以認(rèn)為是加上9﹣3=6；據(jù)此解答．

解：一個(gè)比是2：3，如果前項(xiàng)加4，可知比的前項(xiàng)由4變成12，是前項(xiàng)乘3或增加2倍；

要使比值不變，后項(xiàng)也應(yīng)該乘3或增加2倍或加上6；

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】94－58－19＝________

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【題目】認(rèn)真觀察，動(dòng)手操作。

(1)用數(shù)對(duì)表示圖中超市和中學(xué)的位置是超市( ， )中學(xué)( ， )。

(2)這幅圖的比例尺是1：30000，超市與中學(xué)的實(shí)際距離是( )米。

(3)小學(xué)在中學(xué)南偏東60°方向1.8千米處，在圖中表示出小學(xué)的位置。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】40人參加大掃除，其中有15人掃地，14人擦桌子，其余同學(xué)打掃包干區(qū)。打掃包干區(qū)的有（ ）人。

A、10

B、11

C、12

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖表示李老師周末去公園游玩的行程情況。

(1)李老師在整個(gè)旅程中共走了( )千米。（公園內(nèi)除外）

(2)李老師在公園玩了( )小時(shí)。

(3)李老師在去公園的路上休息了( )小時(shí)．行走了( ) 小時(shí)。

(4)李老師回來(lái)時(shí)的平均速度是( )。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有35個(gè)同學(xué)排成一列橫隊(duì)，從左邊數(shù)起小紅是第21名，從右邊數(shù)起小軍是第20名，小紅和小軍中間隔著　 　位同學(xué)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】花店今天運(yùn)進(jìn)490枝花，每9枝扎成一束，可以扎成多少束？還剩幾枝？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)際距離一定，圖上距離與比例尺成正比例． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，把正三角形的每邊三等分，將各邊的中間段取來(lái)向外作小正三角形，得到一個(gè)六角形，再將這個(gè)六角形的六個(gè)“角”（即小正三角形）的兩邊三等分，又以它的中間段向外作更小的正三角形，這樣就得到了如圖所示的圖形．如果作出的每個(gè)小三角形的面積是1，那么原圖形的面積是　　　　　　．

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