10．把整數(shù)化成用5作分母的分數(shù)是$\frac{3}{5}$．×（判斷對錯）

分析 根據(jù)整數(shù)與假分數(shù)的關(guān)系，任何不為0的整數(shù)都可以化成分母是1的假分數(shù)，把整數(shù)化成分母是5的假分數(shù)時，分子必須是5的倍數(shù)，如5，10，15…

解答 解：把整數(shù)化成用5作分母的分數(shù)是$\frac{3}{5}$是錯誤的，應(yīng)是$\frac{5}{5}$、$\frac{10}{5}$、$\frac{15}{5}$…
故答案為：×．

點評 除以0之外的整數(shù)都能化成分母是1的假分數(shù)，再根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)，分子、分母都乘5，就能把一個整數(shù)化成分母是5的分數(shù)．

練習冊系列答案
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20．編制同樣的中國結(jié)，編制件數(shù)與所用絲帶的米數(shù)成正比例．√（判斷對錯）

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1．育才小學三年級有學生215人，二年級學生比三年級少21人，一年級又比二年級少19人．一年級有學生多少人？

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18．$\frac{1}{3}$=$\frac{（）}{12}$=2÷6=$\frac{9}{（）}$=6÷18．

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5．把兩根長度分別是45厘米和15厘米的彩帶剪成長度一樣的短彩帶，并且沒有剩余，每根繩子最長是（　�。├迕祝�
A．9B．15C．6

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15．計算
$\frac{2}{9}$+$\frac{5}{12}$-$\frac{7}{18}$；
[60-（9.5﹢28.9）]÷0.8；
$\frac{1}{6}$+$\frac{5}{9}$+$\frac{7}{9}$+$\frac{5}{6}$．

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2．用分數(shù)表示下圖中的涂色部分．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

19．在O里填上“＞”、“＜”或“=”．
$\frac{7}{19}$○$\frac{11}{19}$；        $\frac{1}{2}$○$\frac{4}{9}$；         5 $\frac{3}{7}$○3 $\frac{5}{7}$．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

20．20×50積的末尾有3個0，25×40積的末尾有3個0．

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