如圖是金湖縣城的平面圖.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出有關(guān)街道和場(chǎng)所的位置.
(1)縣政府南面300米的處有一條健康路,它與建設(shè)路平行.
(2)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在縣政府南偏西75°方向300米處.
(3)三河風(fēng)光帶入口處在縣政府北偏西60°方向600米處.

解:(1)根據(jù)圖例可知健康路在縣政府南面,因比例尺是每個(gè)單位線段長(zhǎng)度是100米,健康路在縣政府南面300米處,故圖上距離是300÷100=3(個(gè))單位線段長(zhǎng)度;
(2)根據(jù)圖例可知實(shí)驗(yàn)小學(xué)在縣政府南偏西75°方向,因比例尺是每個(gè)單位線段長(zhǎng)度是100米,實(shí)驗(yàn)小學(xué)在縣政府300南偏西300米處,故圖上距離是300÷100=3(個(gè))單位線段長(zhǎng)度;
(3)根據(jù)圖例可知三河風(fēng)光代入口處在縣政府北偏西60°方向,因比例尺是每個(gè)單位線段長(zhǎng)度是100米,三河風(fēng)光代入口處在縣政府北偏西60°方向600米處,故圖上距離是600÷100=6(個(gè))單位線段長(zhǎng)度;
據(jù)此畫圖如下:

分析:(1)方向和距離確定物體的位置,根據(jù)圖例可知健康路在縣政府南面,因比例尺是每個(gè)單位線段長(zhǎng)度是100米,健康路在縣政府南面300米處,故圖上距離是(300÷100)個(gè)單位線段長(zhǎng)度;
(2)根據(jù)圖例可知實(shí)驗(yàn)小學(xué)在縣政府南偏西75°方向,因比例尺是每個(gè)單位線段長(zhǎng)度是100米,實(shí)驗(yàn)小學(xué)在縣政府300南偏西300米處,故圖上距離是(300÷100)個(gè)單位線段長(zhǎng)度;
(3)根據(jù)圖例可知三河風(fēng)光代入口處在縣政府北偏西60°方向,因比例尺是每個(gè)單位線段長(zhǎng)度是100米,三河風(fēng)光代入口處在縣政府北偏西60°方向600米處,故圖上距離是(600÷100)個(gè)單位線段長(zhǎng)度;據(jù)此解答.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生根據(jù)方向和距離確定物體位置的知識(shí),以及根據(jù)比例尺求出圖上距離,來(lái)畫平面圖的能力.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?金湖縣)如圖是金湖縣城的平面圖.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出有關(guān)街道和場(chǎng)所的位置.
(1)縣政府南面300米的處有一條健康路,它與建設(shè)路平行.
(2)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在縣政府南偏西75°方向300米處.
(3)三河風(fēng)光帶入口處在縣政府北偏西60°方向600米處.

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