（2011?慈利縣）某地區(qū)去年月平均氣溫情況如圖．
（1）初看這幅統(tǒng)計(jì)圖，你感覺氣溫的變化劇烈嗎？
（2）月平均氣溫的實(shí)際差距有多大？
分析：（1）根據(jù)折線上升與下降的幅度，初看這幅統(tǒng)計(jì)圖，折線比較陡直，因此感覺氣溫變化劇烈．
（2）求月平均氣溫的實(shí)際差距有多大，就是用最高氣溫減去最低氣溫．
解答：解：（1）初看這幅統(tǒng)計(jì)圖，感覺氣溫的變化劇烈．因?yàn)檎劬�比較陡直，表明氣溫上升與下降的幅度較大；

（2）月平均氣溫的實(shí)際差距：
25-20=5（℃）；
答：月平均氣溫的實(shí)際差距5℃．
點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對折線統(tǒng)計(jì)圖的掌握與分析能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011?慈利縣）
25
噸等于40%噸
×
×
．（判斷對錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011?慈利縣）250960000讀作
二億五千零九十六萬
二億五千零九十六萬
，用“億”作單位寫作
2.5096
2.5096
億，保留三位小數(shù)約是
2.510
2.510
億．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011?慈利縣）把一段5米長的繩子對折后又對折再對折，這時(shí)，一份的長度是全長的
1
8
1
8
，是
5
8
5
8
米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011?慈利縣）零下15度一般用
負(fù)數(shù)
負(fù)數(shù)
表示，溫度計(jì)上的顯示是
-15℃
-15℃
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011?慈利縣）在生產(chǎn)中，有時(shí)由于機(jī)器零件比較小，需要把
實(shí)際
實(shí)際
距離擴(kuò)大一定倍數(shù)以后，再畫在圖紙上．

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