(1)比較
1
2
、
2
3
3
4
、
4
5
的大小,并用“<”號連接起來;
(2)從上面的結(jié)果中,你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?
(3)根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律比較下面分?jǐn)?shù)的大小,并用“<”號連接起來.
6
7
,
17
18
32
33
,
23
24
分析:(1)把這幾個分?jǐn)?shù)運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化為分子為12的分?jǐn)?shù),然后根據(jù)“分子相同的分?jǐn)?shù),分母大的反而小”的規(guī)律比較大。
(2)觀察(1)可以發(fā)現(xiàn),分子與分母為相鄰兩整數(shù)的真分?jǐn)?shù)比較大小,分子大的分?jǐn)?shù)也較大,也就是:
n-1
n
n
n+1

(3)運(yùn)用(2)的規(guī)律比較分?jǐn)?shù)的大小,因為6<17<23<32,所以
6
7
17
18
23
24
32
33
解答:解:(1)因為
1
2
=
12
24
,
2
3
=
12
18
,
3
4
=
12
16
,
4
5
=
12
15
,
所以 
1
2
2
3
3
4
4
5

(2)觀察(1)可得出結(jié)論:分子與分母為相鄰兩整數(shù)的真分?jǐn)?shù)比較大小,分子大的分?jǐn)?shù)也較大.(或得結(jié)論:
n-1
n
n
n+1
也行.)
(3)根據(jù)(2)的結(jié)論比較這些分?jǐn)?shù)的大小為:
6
7
17
18
23
24
32
33
點(diǎn)評:此題圍繞“分子與分母為相鄰兩整數(shù)的真分?jǐn)?shù)比較大小,分子大的分?jǐn)?shù)也較大”這個知識點(diǎn),分析題干總結(jié)并運(yùn)用即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

五年級一班學(xué)生所穿鞋子的號碼統(tǒng)計如下表:
鞋號 22 23 24 25
人數(shù)(人) 8 12 20 4
選擇
折線
折線
統(tǒng)計圖進(jìn)行統(tǒng)計比較合適.請你完成下面的統(tǒng)計圖.

(1)從統(tǒng)計圖中你發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)你還能提出什么問題?提出并解答.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

比較大小
7
8
5
8
11
12
11
15
1
8
1
5
1
2
3
12
15
12
13
13
20
17
20
1
3
=
=
6
18
1
2
7
16

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

和式A=
2007
2008
-
2006
2007
+
2005
2006
-
2004
2005
+…+
3
4
-
2
3
+
1
2
與1進(jìn)行比較,則A
1.(填“>”、“=”、“<”)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

比較分?jǐn)?shù)大。
1
2
1+
1
2
+
1
3
(1+
1
2
)×(1+
1
3
)
+…+
1
2012
(1+
1
2
)×(1+
1
3
)×…×(1+
1
2012
)
 
1+2
13+23
+
1+2+3
13+23+33
+…+
1+2+…+2012
13+23+33+…+20123
(填“>”、“=”或“<”)

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