【題目】探索與發(fā)現(xiàn)。
(1)下圖中每個小長方形的長都是6cm,寬都是4cm,5個這樣的小長方形按照如圖方式擺放成一個大長方形。這個大長方形的周長是( )cm。如果給你5個長2cm、寬1cm的小長方形,你能把它們按照這種方式擺出一個大長方形嗎?如果能,請你畫出示意圖;如果不能,請你說明理由。
(2)小宇用5個小長方形按照第(1)題中的方式擺出了一個更大的長方形。他所用的小長方形的長、寬可能是多少?請你寫出2種,填在下表中。
長/cm | ||
寬/cm |
根據(jù)上面的探索,我發(fā)現(xiàn)所用的小長方形的長和寬之間有這樣的規(guī)律:
【答案】(1)44;不能,因為:按著這種方式擺長方形的長一邊是2+2=4(cm),另一邊是1+1+1=3(cm),一個長方形的兩個長不相等,所以不能。
(2)
長/cm | 12 | 18 |
寬/cm | 8 | 12 |
小長方形的長和寬之間有這樣的規(guī)律:長:寬=3:2
【解析】
略
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一些長方形木板,長12厘米,寬8厘米。要用這些木板擺成一個正方形,最少需要這樣的木板( )塊。
A. 6B. 8C. 12D. 24
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有一張長方形紙,長70cm,寬50 cm。如果要剪成若干同樣大小的正方形而沒有剩余,剪成的小正方形的邊長最大是( )厘米。
A. 5B. 10C. 15D. 20
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