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把下面各組分數通分.
5
8
5
12
4
9
5
6
3
4
、
5
8
5
9
分析:根據通分的意義和方法,把異分母分數化成大小同原來相等的同分母分數,方法是求出兩個分母的最小公倍數作公分母,把這兩個分數化成用最小公倍數作分母而大小不變的分數.
解答:解:(1)
5
8
=
5×3
8×3
=
15
24
,
5
12
=
5×2
12×2
=
10
24
;

(2)
4
9
=
4×2
9×2
=
8
18
,
5
6
=
5×3
6×3
=
15
18
;

(3)
3
4
=
3×18
4×18
=
54
72
,
5
8
=
5×9
8×9
=
45
72

5
9
=
5×8
9×8
=
40
72
點評:此題屬于分數的基本性質的應用,主要考查通分的意義和方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:小學數學 來源: 題型:

把下面各組分數通分,再比較大。
①2
4
7
 和 
1
21
7
9
 和 
8
15
2
5
 和 
3
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把下面各組分數通分.
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科目:小學數學 來源: 題型:

把下面各組分數通分.
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科目:小學數學 來源: 題型:

把下面各組分數通分:
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